Поэт XX века Николай Заболоцкий сказал об этой проблеме так:

… что есть красота, И почему ее обожествляют люди? Сосуд она, в котором пустота, Или огонь, мерцающий в сосуде?

Особенности манеры Л. Н. Толстого в изображении внутреннего мира героев Н. Г. Чернышевский назвал «диалектикой души», имея в виду развитие, основанное на внутренних противоречиях. Противоречива и непостоянна женская натура в изображении писателя, но он ценит и любит в ней:

Хранительницу очага, основу семьи;

Нравственные высокие начала: доброту, простоту, бескорыстие, искренность;

Связь с народом, понимание проблем общества (патриотизм);

Естественность;


Движение души. С этих позиций он и подходит к своим героиням, относясь к ним неоднозначно.

Что можно сказать о героинях романа по авторскому отношению к ним?

Любимые

Нелюбимые

Сложно определить

Наташа Ростова

А. П. Шерер

Соня

Марья Болконская

Элен Курагина

Вера

Жюли Карагина

А. М. Друбецкая Лиза Болконская

Словарная работа. Распределить данные слова, соотнося их с разными группами героинь, — это и будут их основные черты.

Тщеславие, высокомерие, любовь, милосердие, лицемерие, ненависть, ответственность, совесть, бескорыстие, патриотизм, великодушие, карьеризм, достоинство, скромность, позерство.

Следует остановиться на одном образе, рассмотрев его подробно, а остальные дать в сопоставлении с ним.

Например, Наташа Ростова. «Сущность ее жизни — любовь».

1. Знакомство с Наташей во время именин (т. 1, ч. 1, гл. 8—10, 16).

Сравните портреты Наташи, Сони и Веры. Почему в одной автор подчеркивает «некрасивая, но живая», в другой — «тоненькая миниатюрная брюнетка», в третьей — «холодная и спокойная».

Что дает для понимания образа Сони сравнение с кошечкой?

«Кошечка, впиваясь в него глазами, казалась каждую секунду готовою заиграть и высказать всю свою кошачью натуру».

В повести «Детство» Толстой писал: «В одной улыбке состоит то, что называется красотой лица: если улыбка прибавляет прелесть лицу, то лицо прекрасно; если она не изменяет его, то обыкновенно; если портит его, то оно дурно».

Понаблюдайте, как улыбаются героини:

Наташа: «смеялась чему-то», «ей все смешно казалось», «расхохоталась так громко и звонко, что все, даже чопорная гостья, против воли засмеялись», «сквозь слезы смеха», «заливалась своим звонким смехом».

Соня: «улыбка ее не могла ни на мгновение обмануть никого», «притворную улыбку».

Жюли: «вступил с улыбающейся Жюли в отдельный разговор».

Вера: «Но улыбка не украсила лица Веры, как это обыкновенно бывает; напротив, лицо ее стало неестественно и оттого неприятно».


Элен: «что было в общей улыбке, украшавшей всегда ее лицо».

Сравните объяснение Сони и Николая, Наташи и Бориса.

Как меняются лица Сони и Наташи, когда они плачут?

Сопоставьте поведение А. М. Друбецкой на вечере у А. П. Шерер, на именинах у Ростовых и во время смерти графа Безухова (т. 1, ч. 1, гл. 18—22).

Сопоставьте Наташу Ростову и княжну Марью. Что в них общего (т. 1, ч. 1, гл. 22—23)? Почему автор рисует их с любовью?

Почему автор сближает Соню и Лизу Болконскую по одной черте: Соня — «кошечка», Лиза — «зверское, беличье выражение»?

Вспомните вечер у А. П. Шерер. Как там ведут себя героини?

2. Поведение Наташи во время возвращения Николая (т. 2, ч. 1, гл. 1).

Сравните поведение Сони, Наташи и Веры.

Как раскрывает состояние Наташи фраза «Наташа сделалась влюблена с самой той минуты, как она вошла на бал» (т. 2, ч. 1, гл. 12)?

Наблюдая за глаголами в эпизоде «Вечер у Йогеля», расскажите о состоянии Наташи (т. 2, ч. 1, гл. 15).

3. Наташа в Отрадном. «Лунная ночь» (т. 2, ч. 3, гл. 2).

Сравните поведение Сони и Наташи. Что почувствовал в Наташе князь Андрей?

4. Первый бал Наташи (т. 2, ч. 3, гл. 15—17).

Чем привлекла Наташа князя Андрея?

Что он сумел в ней увидеть и почувствовать?

Почему именно с ней связал Андрей свои надежды на будущее?

5. Наташа у дядюшки (т. 2, ч. 4, гл. 7).

Истинная красота души и народный дух в песне дядюшки и в пляске Наташи. Как в этом эпизоде раскрывается характер Наташи?

6. Эпизод с Анатолем и разрыв с Андреем.

Сравните поведение Наташи в театре с поведением Элен на вечере у А. П. Шерер (т. 2, ч. 4, гл. 12—13).

Как меняется Наташа под влиянием Элен?


7.

Наташа в период духовного кризиса (т. 3, ч. 1, гл. 17).


О чем говорит тот факт, что Наташа потеряла веселость? Что помогает ей вернуться к жизни? (Молитва.)

8. Состояние во время войны 1812 года.

Какие качества Наташи раскрываются в сцене передачи подвод раненым (т. 3, ч. 4, гл. 16)?

Зачем Толстой соединяет Наташу и раненого Андрея (т. 4, ч. 4, гл. 31—32)?

Какая духовная сила заключена в Наташе, помогающей матери после смерти Пети (т. 4, ч. 4, гл. 2)?

9. Семейное счастье (эпилог, ч. 1, гл. 10—12). Как воплотилась идея Толстого о месте

женщины в обществе в образе Наташи?

Вывод. Наташа, как и другие любимые герои, проходит сложный путь исканий: от радостного, восторженного восприятия жизни, через кажущееся счастье от помолвки с Андреем, через ошибки жизни — измену Андрею с Анатолем, через духовный кризис и разочарование в себе, через возрождение под влиянием необходимости помощи близким (матери), через высокую любовь к раненому князю Андрею — к постижению смысла жизни в семье в роли жены и матери.

Урок по этой теме может завершиться одной из письменных работ:

1. Наблюдения за динамикой портрета Наташи.

2. Поиски наиболее характерных деталей в портретах героинь.

3. Сопоставление героинь (Наташа Ростова — княжна Марья — Элен — Соня).

4. Внешние и внутренние черты:

Красота;

Состояние души, умение переживать, верность, отзывчивость, любовь, естественность.