Введение профильного обучения.

Профили:

1) физико-математический

2) естественно-математический

3) гуманитарный

4) технологический С 2005г.

3. Работа над изменением содержания учебных программ и средств оценки уровня знаний учащихся.

4. Создание службы школьного мониторинга по диагностике степени обученности учащихся.

5. Научно-исследовательская деятельность учащихся. Создание школьного научного общества.

6.Совершенствование методической работы через работа с индивидуальными планами профессионального развития учителей.

7. Использование информационных компьютерных технологий в предметном обучении.

8.Введение вспомогательных служб (психологическая, социальная, логопедическая, валеологическая) с ЦельЮ диагностики и коррекциии отрицательных отклонений учащихся от общих направлений учебно-воспитательного процесса.