Б) «Ой, ясне сонце високо ходить»; в) «Зоря моя вечірняя».

9. Якого письменника навів за приклад Михайлику дідусь?

А) Л. Глібова; б) Т. Шевченка; в) Є. Гребінку.

10. Хто з героїв твору, звернувшись до Михайлика, сказав: «...Будеш іти межи люди і вибивати іскри...»?

А) Батько; б) дідусь; в) дядько Себастіян.

11. Найбільше бабуся Михайлика полюбляла доглядати: а) сад; б) городину; в) худобу.

12. Найстрашніший для бабусі біль — це біль: а) серця; б) у легенях; в) душі.

Примітка. За кожну правильну відповідь встановлюється 1 бал.

Завдання до VIII розділу твору

1. «...З казки повиходили, а теж помирають» — так говорила мати

Михайлику, маючи на увазі:

А) дерева; б) зорі; в) шляху.

2. Кому з героїв твору належать висловлювання стосовно життя і смерті:

«...життя має свою дорогу: одні покидають її, а другі виходять на неї

І все сподіваються чогось кращого собі»?

А) Матері; б) дідусю; в) дядьку Миколі.

3. Зустрівши у лісі Любу, Михайлик був:

А) здивованим; б) сумним; в) життєрадісним.

4. Що цікавого розповіла Люба Михайлику під час зустрічі? Про:

А) пригоди у Якимівській загорожі; б) народження своєї сестри; в) прочитану цікаву книжку.

5. Люба запропонувала Михайлику піти до Якимівської загорожі, щоб:

А) нарвати черешень; б) спіймати білочку; в) подивитися на борсучу нору.

6. Про Василину, тітку Люби:

А) написали в газеті; б) підготували документальний фільм; в) в селі говорили дуже стримано і зі співчуттям.

7. Золотими сльозами М. Стельмах в осінньому лісі називає:

А) крапельки дощу; б) листя; в) останній спів пташок.

8. Через що Люба захотіла їхати разом з Михайликом селом?

А) Боялася зустрітися з Юхримом Бабенком;

Б) поспішала на зустріч до тітки Василини;

В) щоб дітвора не дражнила їх: молодий-молода.

9. Повернувшись після прогулянки з Любою додому, Михайлик побачив ворота до свого двору відчиненими. Це відбулося через те, що:

А) дядько Микола привозив борошно і не зачинив їх;

Б) був сильний вітер і дощ;

В) батько повернувся додому.

10. Вчительку Михайлика звали:

А) Василина Іванівна; б) Настя Василівна; в) Олена Андріївна.

11. Що відповів Михайлик на питання вчительки: «А хто тебе навчив читати?»

А) «Мій улюблений дідусь»; б) «Книжки поповича»; в) «Від старших школярів перейняв».

12. Найбільше Панас Дем’янович цінував у людині:

А) кмітливість і винахідливість; б) швидкість і пунктуальність; в) свіжу сорочку і чисту совість.

Примітка. За кожну правильну відповідь встановлюється 1 бал.

2. Робота на картках

Картка № 1

1. Доведіть, що дід Дем’ян дуже поважав і любив свою дружину. Чи можна це кохання вважати щирим? Відповідаючи, посилайтеся на факти з твору.

2. Чим, на ваш погляд, босоноге дитинство Михайлика нагадує дитинство Т. Шевченка. Висновок узагальніть.

3. Про кого у творі М. Стельмах зазначив: «Уміли шанувати і добрих людей, і мовчазну скотину, і свято, і працю, і святий хліб...»?

А) батьків; б) дідуся з бабусею; в) дядька Миколу з дружиною.

Картка № 2

1. Чому, на вашу думку, у родинних стосунках так важливе порозуміння, повага, любов, гармонія? Як це можна дослідити на прикладі подружнього життя дідуся і бабусі Михайлика? Власні міркування обґрунтуйте, посилаючись на зміст твору.

2. Що відчував Михайлик, коли його прийняли до школи у другий клас? Доведіть це, посилаючись на факти з твору. Вмотивуйте власне ставлення до навчання.

3. Хворого від простуди діда лікували:

А) чаєм з м’яти; б) пареним зерном; в) різними медикаментами.

Картка № 3

1. Дослідіть, як на селі ставилися до батька Михайлика. Про що це свідчить? Свої спостереження обґрунтуйте.

2. Доведіть, що Панас Дем’янович вболівав за долю свого сина, прагнув, щоб він мав «свіжу сорочку і чисту совість».

3. Чого не знав Михайлик, коли вчителька перевіряла його готовність до навчання у школі?

А) таблицю множення; б) алфавіт; в) послідовність рахування чисел після ста.

VI. Підсумок уроку

VII. Оголошення результатів роботи школярів на уроці

VIII. Домашнє завдання

Скласти план, дібрати цитати до характеристики образу Михайлика, підготувати малюнок «Мій улюблений герой твору»; знати зміст ІХ розділу повісті.