Цели: обобщить и систематизировать сведения о жизни и творчестве И. Тургенева; совершенствовать навыки работы по составлению плана и тезисов статьи учебника; развивать умения и навыки словесного оформления собственного понимания прочитанного.

Оборудование: портрет, выставка произведений И. Тургенева.

ХОД УРОКА

I. Организационный этап

II. Анализ контрольного сочинения по творчеству А. Пушкина и М. Лермонтова

III. Постановка целей и задач урока. Мотивация учебной деятельности

Учитель. В числе тех, кто в печати откликнулся на смерть н. Гоголя в 1852 году, был молодой писатель И. Тургенев: «Гоголь умер! Какую русскую душу не потрясут эти два слова?.. Да, он умер, этот человек, которого мы теперь имеем право, горькое право, данное нам смертью, назвать великим; человек, который своим именем означил эпоху в истории нашей литературы; человек, которым мы гордимся как одной из слав наших!»

Петербургская цензура, косо смотревшая на Гоголя, обличителя российских беспорядков, в угоду правящим кругам статью Тургенева запретила. Писателю удалось опубликовать ее в московской газете. тогда за «ослушание и нарушение цензурных правил» он был посажен на месяц под арест, а потом отправлен на жительство в деревню.

Так в истории русской литературы переплелись имена двух великих писателей.

Тургенев, в отличие от Гоголя, не был сатириком, он творил в совершенно другой манере. но впечатления от личных встреч с Гоголем (об одной из них при чтении «ревизора» рассказано выше), восхищение его произведениями он пронес через всю жизнь.

В сущности, и Гоголь, и Тургенев, как бы ни были различны их взгляды и художнические особенности, посвятили свое творчество возвышению человека, утверждали идеи благородства, гуманности, доброты…

III. работа над темой урока

1. Самостоятельная работа

Задание. Прочитайте статью учебника о жизни и творчестве И. Тургенева. Составьте план и тезисы статьи.

2. проверка результатов самостоятельной работы (слушание 2–3 учащихся)

3. Сообщение учителя

Вот что говорил о Тургеневе известный русский писатель М. Салтыков-Щедрин:

И. Тургенев

«Тургенев был человек высокоразвитый, убеждённый и никогда не покидавший почвы общечеловеческих идеалов.

Идеалы эти он проводил в русскую жизнь с тем сознательным постоянством, которое и составляет его главную и неоценимую заслугу перед русским обществом. В этом смысле он является прямым продолжателем Пушкина и других соперников в русской литературе не знает. так что ежели Пушкин имел полное основание сказать о себе, что он «пробуждал добрые чувства», то то же самое мог сказать о себе и Тургенев. Это были не какие-нибудь условные «добрые чувства», но те простые, всем доступные общечеловеческие «добрые чувства», в основе которых лежит глубокая вера в торжество света, добра и нравственной красоты».

(М. Салтыков-Щедрин. «И. С. Тургенев»)

4. творческая работа в группах

С какими произведениями Тургенева вы знакомы? Подтвердите примерами правильность мнения М. Салтыкова-Щедрина о существе творчества писателя.

5. Сообщение учителя

ИЗ ИСТОРИИ СОЗДАНИЯ ПОВЕСТИ «АСЯ»

«Проездом остановился я в маленьком городке на рейне. Вечером, от нечего делать, вздумал я поехать кататься на лодке. Вечер был прелестный. ни о чем не думая, лежал я в лодке, дышал теплым воздухом, смотрел кругом. Проезжаем мы мимо небольшой развалины; рядом с развалиной домик в два этажа. Из окна нижнего этажа смотрит старуха, а из окна верхнего — высунулась голова хорошенькой девушки. тут вдруг нашло на меня какое-то особенное настроение. Я стал думать и придумывать, кто эта девушка, какая она, зачем она в этом домике, какое ее отношение к старухе,— и так, тут же в лодке и сложилась у меня вся фабула рассказа».

(И. С. Тургенев в воспоминаниях современников.—

М., 1969.— Т. II.— С. 68)

«…я писал ее («асю») очень горячо, чуть не со слезами…»

(И. С. Тургенев — Л. Н. Толстому, 8 апреля 1858 г.)

6. Беседа по выявлению первичного читательского восприятия

Y О чем эта повесть?

Y Кто из героев повести особенно запомнился вам?

Y Повесть называется «ася». Как по-другому можно было бы ее назвать?

Y «…она (повесть) прелесть как хороша. От нее веет душевной молодостью, вся она — чистое золото поэзии. Без натяжки пришлась эта прекрасная обстановка к поэтическому сюжету,

И вышло что-то небывалое у нас по красоте и чистоте». (Н. Некрасов — И. Тургеневу, 25 декабря 1857 г.)

Почему, по-вашему, некрасов говорил о чистом золоте поэзии, поэтической атмосфере повести?

• Какое впечатление произвела повесть на вас?

IV. Рефлексия. Подведение итогов урока

Заключительное слово учителя

— Сложные отношения связывали И. Тургенева с его младшим современником Л. толстым. тяга друг к другу, горячая дружба сменялась годами охлаждения и даже разрыва.

В 1857 году, в год создания «аси», Тургенев вместе с толстым и некрасовым был в Париже. Это с толстым он позднее в письме поделился раздумьями о повести «ася». Уже будучи глубоким сатириком, Л. толстой написал рассказ «После бала», где тоже поведал историю несчастной любви молодого человека. Конечно, произведение толстого совершенно оригинально и создано отнюдь не под влиянием повести Тургенева. но, вчитавшись, мы неожиданно обнаруживаем общие черты в биографиях героев и даже в построении произведений. Видимо, писателей привлекали некоторые сходные характеры и жизненные проблемы.

Женский характер в изображении Тургенева — это характер, обладающий большой нравственной силой, независимостью, лишенный какого бы то ни было эгоистического чувства в любви.

Нам еще предстоит в этом убедиться, продолжив знакомство с повестью И. Тургенева «Ася».

V. Домашнее задание

1. Перечитать повесть «Ася».

2. Подготовить цитатный материал к раскрытию образов господина н. н. и Гагина.