Тема урока. Правописание наречий с приставками.

Цель: познакомится с правописанием наречий с приставками; суффикс а на конце наречий с приставками - с, - из, - до. Суффикс о на конце наречий с приставками - в, - на ;-за. - развивать умение творчески подходить к решению поставленной проблемы; - формировать навык самоконтроля.

1.Орг. момент.

II. Словарная работа.

Знакомство с новым словарным словом мякоть.

А) лексическое значение этого слова.

- мягкие части тела животных и человека;

- подкожная часть плодов, клубней, состоящая из более или мене нежных мягких

Клеток.

Б) грамматическое значение этого слова.

В) выполнение заданий, которые предлагают уч-ся для работы с этим словом

III. Выполнение приставок из слов, которые диктует учитель

(сами слова не записываются, только приставки)

Добегает, известный, сделал, наплывающий, задержаться, вписал.

IV. Новый материал.

А) Учитель: А теперь послушайте стихотворение, которое я Вам прочитаю и попробуйте сказать о чем пойдет речь на этом уроке?

Горько, кисло, сладко, вкусно, тяжело, печально, грустно, вправо, влево, глубоко, справа, слева, высоко.

(Дети отвечают, что это наречия)

Учитель: А что Вы знаете о наречиях?

Б)Списывание наречий с доски.

Добела, заново, докрасна, издавна, начисто, снова, справа, влево, издалека, засветло, вправо.

Учитель: Выделите приставки и суффиксы в наречиях, которые записали.

А теперь, когда выделили приставки и суффиксы разделить эти слова на две группы, (проверка)

В) Выводы детей. Дети говорят, что в наречиях приставками

-из, - до, - с, пишется суффикс - а;

- с приставками - на, - за, - в, суффикс о.

Г) составление схемы «Как лучше запомнить это правило».

-из, - до, - с - на, - за, - в

А о

V. Закрепление.

1)3апись предложения под диктовку.

- Справа от дороги лежали большие камни.

Какой суффикс написали в наречии и почему?

Разберите это предложение по частям речи и по членам предложения. 2) Работа по вариантам.

- Из слов нужно составить предложение и правильно написать суффикс в наречиях.

I - вариант

1.построились, направ..., и, отряды,

Налев...

2.Предложение: Отряды построились направо и налево.

3.Проверка

II - вариант

1.досух..., доску, вытирать, надо.

2. Предложение: Надо вытирать доску

Досуха.

3.Проверка

VI. Итог урока.

Какое открытие Вы сделали сегодня на уроке?

Д/3. Придумайте и запишите по два наречия с приставками - в, - на, - за, - из, - с, - до,

Конспект урока по русскому языку в 4 классе.