Элективный курс, названный строкой из стихотворения Александра Сергеевича Пушкина, разработан для учащихся 9 классов школы №23, носящей имя поэта. Он рассчитан на 14 часов. Материал курса выбран неслучайно. В 2011 году, побывав в Псковском крае, я познакомилась с его удивительными местами, с современным состоянием Государственного музея-заповедника, с его сотрудниками. Пушкинская библиотека школы пополнилась новыми современными книгами, в том числе и работами сотрудников заповедника. Занятия курса будут готовить детей к поездке в Пушкинские горы для участия в творческом лагере.

Необходимость его проведения связана с работой школьного литературного музея имени Александра Сергеевича Пушкина, организацией предпрофильной подготовки учащихся. Программа элективного курса способствует развитию творческих способностей учащихся, формированию навыков культуры общения, умения убедительно, грамотно, эмоционально рассказать о Пушкинских местах Псковской области. Знания, полученные учащимися в процессе изучения данного курса, ориентируют их на выбор профессии экскурсовода, рекламного агента, работника туристического агентства, музейного служителя, а также ориентируют на выбор гуманитарного профиля на третьей ступени обучения.

Цель: подготовить учащихся к разработке проектов - приглашений в Пушкинские места Псковской области.

Задачи:

1 Познакомить учащихся с Пушкинскими местами Псковской области, с друзьями поэта, которые проживали в этом краю.

2 Показать историческую и культурную преемственность, связь между различными эпохами, связь поколений.

3 Развивать навыки самостоятельной работы с дополнительными источниками информации.

4 Формировать умения четко и образно, эмоционально и грамотно излагать мысли по данной теме.

Занятия элективного курса направлены на расширение знаний учащихся о биографии Александра Сергеевича Пушкина, воспитание любви к памятным местам, связанных с жизнью поэта, приобщение к системе духовных и культурных ценностей, что будет в дальнейшем способствовать многостороннему развитию личности.

Методика проведения занятий разнообразна. В зависимости от темы занятия проводятся в форме лекции, беседы, заочной экскурсии, используются фрагменты видеофильмов, анализируются произведения Александра Сергеевича Пушкина, написанные в данные периоды, стихотворения других поэтов, посвящённые этим удивительным местам. Также в процессе занятий используются книги музейных работников Пушкиногорья, фотографии, слайды, альбомы.

При проведении занятий особое внимание уделяется не только усвоению учащимися необходимого теоретического материала, но и творческой его обработке (переработке) для использования полученных знаний в дальнейшем с целью приглашения школьников в поездки по Пушкинским местам Псковского края, а также при проведении экскурсии в школьном литературном музее.

Учащиеся должны знать:

1 Пушкинские места, связанные с пребыванием Александра Сергеевича Пушкина в Псковском крае.

2 Краткие истории Михайловского, Тригорского, Петровского.

3 Произведения Александра Сергеевича Пушкина и других поэтов, посвященные этим местам.

Учащиеся должны уметь:

1 Убедительно, ярко, эмоционально рассказывать о Пушкинских местах Псковского края.

2 Составлять рекламу - приглашение для поездки по Пушкинским местам.

3 Оформлять презентацию Пушкинских мест.

Для поддержания интереса учащихся и отслеживания результатов обучения осуществляется текущий и итоговый контроль: используются тестовые задания, таблицы, схемы, планы, сочинения-миниатюры, проекты и т. д.

Тематическое планирование курса

 

Тематическое планирование курса

Тема

Количество часов

Формы работы

Виды контроля

1

«Приют спокойствия,

трудов и вдохновенья…»

1

Беседа, анкетирование

2

« Пустынный уголок …»

1

Просмотр видеофильма

Тест

3

« И был печален мой приезд»

1

Беседа, оформление записей, чтение стихотворений, просмотр видео.

Составление хронологической таблицы приездов Пушкина в Михайловское.

4

День Пушкина в Михайловском

1

Лекция, анализ писем, воспоминания.

Составление распорядка дня Пушкина в Михайловском.

5

«Она единственная моя подруга»

1

Сообщения, чтение стихотворений, прослушивание грамзаписи, анализ писем.

Тест

6

«Тригорское»

1

Просмотр видеофильма, сообщения. Анализ публикаций.

Заочная экскурсия.

Проспект - приглашение.

7

Обитатели Тригорского- прототипы героев поэта

1

Анализ произведений

8

Языков

1

Беседа, анализ стихотворений.

Анализ стихотворения

9

Савкина горка

1

Заочная экскурсия.

10

Петровское

1

Заочная экскурсия.

Тест

11

Святогорский монастырь

1

Заочная экскурсия.

Сочинение-описание

12-13

Подготовка презентаций.

2

Самостоятельная работа, консультирование

14

« Под голубыми небесами…»

1

Конкурс

Защита презентаций

Программа элективного курса « Под голубыми небесами» (14 часов)

Тема 1.Знакомство с содержанием курса.(1 час)

Определение географического положения Пушкинских мест, границ государственного мемориального историко-литературного и природно-ландшафтного музея заповедника. Знакомство с директором заповедника.

Тема 2.Михайловское в судьбе А. С.Пушкина.(4 часа)

История Михайловской усадьбы в 18-20 веках. Приезды Пушкина в Михайловское в разные годы. Роль няни и её образ в произведениях А. С. Пушкина и других поэтов. Изображение своих занятий и деревенского образа жизни в романе «Евгений Онегин».

Тема 3.Тригорское. (2часа)

Местонахождение Тригорского, обитатели дома и друзья поэта. Произведения, посвящённые этой усадьбе и её обитателям. Тригорское в судьбе поэта. Тригорский парк. Главы «Евгения Онегина», посвящённые Тригорскому. Возможные прототипы героев поэта. Знакомство с современным Тригорским и его хранителем.

Тема 4.Друзья поэта.(1час)

Знакомство с биографией Н. Языкова, его стихотворениями. Дружба двух поэтов.

Тема 5. Савкина горка.(1 час)

Исторические места заповедника. Секрет названия. Значение её в судьбе поэта.

Предполагаемое место дуэли Онегина и Ленского.

Тема 6.Петровское. (1час)

История усадьбы, парка. Визиты Пушкина. Петровское в «Евгении Онегине».

Тема 7.Святогорский монастырь. (1час)

История монастыря, отношение к нему поэта. Могила А. С.Пушкина в Святогорском монастыре.

Тема 8.Итоговые занятия.(2часа)

Подготовка презентаций. Подбор иллюстраций, составление схем, таблиц, оформление кадров, анимация. Совместная работа в компьютерном классе.

Тема 9.Защита проектов и презентаций.

Список литературы для учащихся:

Басина М. Я. « Там, где шумят Михайловские рощи» Л., Детская литература,1971.

Будылин И. Т. «Деревенский Пушкин».М, Профиздат,2002.

Козмина Л. В. «Петровское. Пушкин и Ганнибалы» М., Советский писатель, 2003.

ЛарионовА. В. « Заповеди блаженства».М, Современный писатель,1999.

Стихи А. С.Пушкина

Стихи Н. Языкова: П. А.Осиповой,

А. С.Пушкину,

Тригорскому,

Евпраксии,

Няне Пушкина.

Список литературы для учителя:

Басина М. Я. « Там, где шумят Михайловские рощи» Л., Детская литература,1971.

Будылин И. Т. «Деревенский Пушкин».М, Профиздат,2002.

Друзья Пушкина. Сборник в 2 томах. М,Правда,1986.

Гейченко С. С. «Пушкиногорье».Роман-газета №1,1987

Козмина Л. В «Петровское. Пушкин и Ганнибалы» М., Советский писатель, 2003.

Михайловская пушкиниана. Выпуск 16. Козмин В. Ю. «…Тот уголок земли»

М.,2001.

ЛарионовА. В. « Заповеди блаженства».М, Современный писатель,1999.