1. Чим пояснити те, що Сергій і Митько змінили власне ставлення до зоології та вчительки цього предМета? Особисті міркування вмотивуйте.

2. Дослідіть, яким чином Василю Трошу вдалося впевнити хлопців, що в озері живе невідомий звір? Для чого це він зробив?

3. Куди хотіли хлопці послати фотографію чудовиська, якщо б вони побачили або спіймали його? а) до редакції районної газети; б) гуртка юних зоотехніків;

В) Академії наук.

Картка № 3

1. Що відчув Василь Трош, коли хлопці витягли його з води. Чому Сергій з Митьком не помстилися йому за те, що він дурив і насміхався над ними? Власні міркування доведіть, посилаючись на зміст твору.

2. Вмотивуйте, чи хотіли б ви відпочивати влітку так, як Сергій з Митьком? Щоб ви ще порадили хлопцям стосовно їх дозвілля на канікулах? Свої пропозиції обґрунтуйте.

3. Яким сприйняв Сергій те, що пливло озером? а) величезним; б) неймовірним;

В) страшним.

VI. Підсумок уроку

Повість Я. Стельмаха «Митькозавр з Юрківки, або Химера лісового озера» розповідає про веселі, незвичайні, таємничі пригоди Сергія та Митька. Історія розпочинається з того, що учні шостого класу одержали від учительки ботаніки завдання на літо — зібрати колекцію комах, а замість цього почали полювати на страшного Митькозавра. Наприкінці твору той виявився простим хлопцем Василем, який вирішив розіграти двох друзів. За веселим пригодницьким характером оповіді і бажання оспівати справжню дружбу ця повість нагадує трилогію В. Нестайка «Тореадори з Васюківки».

VII. Оголошення результатів навчальної діяльності учнів

VIII. Домашнє завдання

Підготуватися до тематичного оцінювання.