Нет необходимости подчеркивать значение орфографической грамотности. Это и один из критериев учебных достижений учащихся. И показатель общей культуры человека и народа.

Учитывая, с одной стороны, что все «орфографические» темы уже проработаны до 8 класса, а с другой,— практические навыки по орфографии формируются не так просто, важно предварить изучение синтаксиса и пунктуации закреплением трудных орфограмм и тем самым актуализировать работу по орфографии в процессе усвоения синтаксических единиц и норм.

Цели и задачи: а) закрепить орфографические навыки; б) развивать орфографическую зоркость; в) воспитывать привычку всегда писать правильно.

В учебнике помещены упражнения на такие более важные и трудные орфограммы, как о, ё после шипящих в разных частях слова, правописание н, нн в причастиях и прилагательных, употребление частиц не и ни и др. Причем орфографические задания тесно увязываются со словообразовательными, грамматическими, речеведческими.

Желательно выполнить ряд упражнений, в большей мере приближающихся именно к систематизации и обобщению. Например:

1. Сгруппируйте слова в 4 группы: а) на правописание гласных

В корнях; б) правописание согласных в корнях; в) правописание гласных в приставках; г) правописание согласных в при

Ставках. Выделите в словах морфемы.

Рассказ, прядет, окрестный, долина, испечь, собирать, вестибюль, сделать, розвальни, преодолеть, звездный, территория, подписать, приготовиться, беззаветный, написанный.

2. Допишите примеры на правописание сложных слов. Определите, к каким частям речи они относятся.

Путеводитель, восьмиклассник, Новгород, юго-запад, ... Быстрокрылый, фабрично-заводской, десятилетка, ... Семьсот, ...

Часто-густо, еле-еле, ... Тоже, зато, ...

3. Замените словосочетания сложными существительными. Каким способом они образованы?

Пять дней, велосипедные гонки, проводить время, заготовка леса, лечение грязями, средние века, зоологический парк.

4. Посмотрите на группы слов. На правописание какой части

Слова они подобраны? Выделите эту часть слова. А что отличает данные группы слов?

1. Горошек, карандашик; вареньице, платьице; корешок, овражек; речонка, избенка; бакенщик, переписчик. 2. Ранцевый, алычовый, утренний, полотняный, орлиный, станционный, старинный. 3. Печалиться — горевать, умолять — упрашивать; ставить подпись — подписывать, принимать участие — участвовать. 4. Мороженое — мороженное в холодильнике мясо; вязаная кофта — связанный свитер, связано платье. 5. Певуче, свежо, горячо, организованно.

5. Прочитайте текст. Напишите свободный диктант. Выделите

Все окончания и объясните их правописание.