При всей демонстративной отстранённости Патрик Зюскинд рассказал весьма актуальную притчу о том, что зло соблазняет и одурманивает, что красота уступило место уродству, ибо прекрасное в обществе, провоцирующем инстинкты потребления, превратилось в нечто искусственное, фальшивое, создаваемое не природой, а конструируемое на компьютерах. Самый главный достаточно прозрачный тезис заключается в том, что злой гений превращает своих поклонников в скопище марионеток, рабов и пленников гения: «Этот человек-ангел притягивал их. Притягивал как водоворот, против которого не мог устоять никто, тем более что никто не желал устоять, ибо то, что вздымало этот водоворот, что увлекало их, гнало их к нему, было волей, волей в чистом виде».


Однако страшный парадокс П. Зюскинд припас к самому финалу повествования: толпа поклоняется кумиру, толпа же и несёт гибель гению. Невольно, неосознанно, инстинктивно защищая собственную посредственность от избранников природы, человеческая масса своей мощью уничтожает парфюмера.

Роман П. Зюскинда обладает целым набором признаков постмодернистской прозы. текст представляет собой комбинацию множества цитат, слегка закамуфлированных автором. Сюжет невероятен и в то же время узнаваем, ибо похожие истории уже были представлены в литературе.

2) Аналитическая беседа

### Вспомните жанровые разновидности романа, попытайтесь определить, какие жанры включает в себя роман Зюскинда? Докажите примерами из текста.

### При каких обстоятельствах Гренуй появляется на свет? Опишите сиротское существование Жан-Батиста (монастырь Сен-мер-ри, патер террье, пансион мадам Гайар).

### Первое убийство. чем привлёк Гренуя аромат юной девушки? можно ли оправдать юношу за совершённое убийство? Обоснуйте свою точку зрения.

### Последней жертвой становится лаура риш. Определите истоки образа, его значение в романе. Почему именно лаура становится последней жертвой Жан-Батиста?

### Каков итог исканий Жан-Батиста? Почему толпа разорвала Гренуя?

3) Мини-дискуссия

### Почему мир отверг героя? Вспомните слова а. С. Пушкина в трагедии «моцарт и Сальери»: «Гений и злодейство — две вещи несовместные». Подтверждает или опровергает автор эту формулу? Обоснуйте свою точку зрения.

### От чего предостерегает П. Зюскинд современного читателя?

3. Социально-философское осмысление современной цивилизации в мировой литературе

1) Заслушивание сообщения учащихся «Жизнь и творчество П. Коэльо и его роман “Алхимик”»

— Одним из самых незаурядных современных писателей можно назвать бразильца Пауло Коэльо. С детства мечтал писать книги, но в 1960-е гг. в Бразилии правила военная диктатура, не приветствовавшая занятия искусством. чтобы защитить своего сына от преследования властей, родители отправили семнадцатилетнего


Социально активный человек, Пауло Коэльо и в жизни придерживается принципов, изложенных в романах-притчах. В 1996 г. писатель основал институт Пауло Коэльо, предоставляющий помощь и возможность социальной адаптации беднякам, в первую очередь детям и пожилым людям. Бразильская литературная академия в 2002 г. избрала его своим членом, оценив вклад писателя в развитие национальной литературы.

«алхимик» — это философская сказка о странствиях молодого пастуха — земными путями в поисках опыта и путями духа в поисках совершенства. Это философская сказка о поисках своего пути в жизни: «… кем бы ты ни был, чего бы ни хотел, но если чего-нибудь сильно хочешь, то непременно получишь, ибо желание родилось в душе Вселенной. Это твоё предназначение на Земле». Очарование книги П. Коэльо заключается в том, что на примере истории странствий молодого пастуха из средневековой Испании мы понимаем всё самое важное и главное о наших желаниях и способах их воплощения. Художественность текста позволяет соблюдать гармоничный баланс между рационализмом и фатализмом в обращении с собственной судьбой. С одной стороны, мистическое видение «знаков судьбы». С другой стороны, совершенно прагматичные решения тех задач, преодоления тех трудностей, что возникают на пути к заветной цели. Если вам необходимо вдохновиться


На подвиги по воплощению своей Судьбы (а это всегда подвиги, какими бы обыденными они не казались в свете современности), прочитайте «алхимика» Пауло Коэльо!..

2) Аналитическая беседа

♦ Как вы относитесь к автору как личности и как к писателю?

♦ Какой вывод вы для себя сделали, прочитав роман «алхимик»?

♦ Какие уроки жизни вы извлекли из романа?

3) Мини-дискуссия

Согласитесь с жизненными тезисами Пауло Коэльо или опро

вергните их (РМ один на парту).

Жизненные тезисы Пауло Коэльо

• Все люди разные, и должны делать всё, чтобы таковыми оставаться.

• Каждому человеку предлагается два пути действия: один — через поступки, а другой — через размышления. Оба приводят к одному и тому же.

• Каждому даётся два дара: способности и талант. Способности ведут человека к встрече со своей судьбой, а талант обязывает делиться им с другими. человек должен знать, когда использовать способности, а когда талант.

• Каждый благословляется идти по правильному пути и по ошибочному. Ведь даже на этом тупиковом пути всегда есть тропинка, ведущая к истинному.

V. Рефлексия. Подведение Итогов Урока

Обобщающее слово учителя

— Ныне литература, пройдя путь от наскальной письменности через открытость избранным до всеобщей доступности, без социального разделения, вместе с тем несколько потеряла свою значимость. литература перестала влиять на государственные процессы, как информационный и развлекательный жанр отошла на второй и третий план, уступив место потоку СМИ, Интернету и компьютерным технологиям. а потому героями новых поколений сегодня всё чаще выступают телеведущие и музыкальные звёзды, в то время как ромео и айвенго остаются в безвестности. тем не менее, пока мы имеем возможность смотреть экранизации Гомера, слышать песни, положенные на стихи О. де Бёрнса и отличать изречения Бальзака от изречений ромена роллана, литературе ничто не угрожает. В общем и целом, литература XX в. стала свидетельницей многочисленных революций и войн, смен режимов и достижений


Научно-технического прогресса, и ныне продолжает открывать новых выдающихся авторов.

VI. Домашнее Задание

1. Творческое задание. Написать сочинение-эссе (миниатюру) «Какие жизненные уроки можно извлечь нам, живущим в XXI в., читая произведения П. Зюскинда и П. Коэльо?».

2. Опережающее задание. Подготовить «литературные визитки» о жизни и творчестве Джона Рональда Руэла Толкиена, Роберта Говарда (по вариантам, 5-6 учащихся каждого варианта), дать обзорную характеристику их творчества.

3. Ознакомиться со статьёй учебника по теме «”Фэнтези” как современное литературное направление».