Мета: ознайомити учнів із ручними швами; удосконалювати виконання швів: «упередголку», «ручнастрочка»,«черезкрай»;закріпити навички і правила роботи з голкою; розвивати естетичний смак, окомір, творчі здібності; виховувати охайність, посидючість. Обладнання: демонстраційний матеріал — зразки швів: «уперед голку», «ручна строчка», «через край»; для індивідуального користування — шматочки бавовняної тканини, муліне, голка, ножиці, олівець, шпильки, аркуш паперу у клітинку.

ХІД УРОКУ

I. Організація класу

II. Актуалізація опорних знань учнів

— Як створюється тканина?

— Якими є переплетіння ниток у тканині?

III. Повідомлення теми та мети уроку

— Сьогодні ми навчимося виконувати ручні шви: «уперед голку», «ручна

Строчка», «через край»; закріпимо навички роботи з голкою.

IV. Робота над темою уроку

— Ми продовжуємо роботу з тканиною. Тепер нам будуть необхідні нові ін

Струменти для роботи.

Відгадайте загадки.

• Широке поле простелилось, Широким полем одяглось. (Тканина)

• Чорні, білі, кольорові — Шити все вони готові! Сукні, фартухи, шапки — Допоможуть вам... (нитки).

• Шию я і вишиваю,

Хоч одну лиш ніжку маю,

Але все зробить встигаю! (Голка)

• Швачки це відерце знають,

У роботі поважають,

І коли шиють,

Вишивають,

То на палець надівають.

Здогадатись зостається,

Як відерце це зоветься? (Наперсток)

Учитель демонструє згадані предмети.

На дошці розвішені рисунки: їжак, голка з ниткою, ялинка.

— Чому ці предмети можна поєднати разом? (Голка є в їжачка, голки є для шиття, голки є в ялинки.)

— Послухайте вірш Д. Падра «Кравчиня». (Читають учні.)

1-й учень

Цілий тиждень шила Катя Для сестрички модне плаття.

2-й учень

Стала міряти сестриця — Плаття зовсім не годиться!

3-й учень

Нині з плаття для сестрички Шиє Катя рукавички.

— Яким інструментом користувалася Катя?

— Чому не вийшла сукня?

— Необхідно добре навчитися шити! Спочатку проведемо гру «Зав'яжіть вузол».

У дітей — нитки різної довжини. Вони починають зав'язувати вузлики. Потім перевіряють — хто краще.

— Тепер візьміть аркуш паперу у клітинку та олівці. Зробіть стібки по клі

Тинках олівцем. (Рис. 47)

Учитель показує на дошці.

Рис. 47

— Отак потрібно навчитися шити, виконувати ручні шви.

Сьогодні ми навчимося працювати голкою та виконувати ручні шви. Спочатку ми спробуємо це зробити на аркуші паперу у клітинку.

Візьміть голку з ниткою, зробіть вузлик. Робіть прокол із лицьового боку на виворітній. Стібки робіть так, щоб виходили штрихові лінії. Це буде шов «уперед голку».

— Навчимося робити шов «ручна строчка» на аркуші паперу у клітинку.

Зробіть стібки однакової довжини без проміжків як на лицьовому боці, та і на

Вивороті.

V. Інструктаж

Послідовність роботи з тканиною та виконання швів.

1. Візьміть шматок білої бавовняної тканини.

2. Відріжте нитку певного кольору та довжини, зробіть вузлик.

3. Прогнийте спочатку швом «уперед голку», потім — швом «ручна строчка» кілька рядків. (Учні повторюють правила безпечної праці під час користування голкою та ножицями.)

VI. Практична робота

Учні починають працювати. Спочатку виконують шов «уперед голку». Проводиться фізкультхвилинка.

Діти продовжують роботу. Виконують шов «ручна строчка».

Учитель стежить за виконанням роботи, як тримати правильно голку, як — тканину, а також за дотриманням правил культури праці.

VII. Підсумок уроку

— Чого навчились на уроці?

— Як називаються шви, які ви виконували на уроці?

Учитель показує кращі із виконаних робіт, пропонує дітям повчитися та потренуватися виконувати ці шви вдома.

VIII. Прибирання робочих місць

— На наступний урок ви повинні принести кольорові олівці, вовняні нитки,

Аркуш альбомного паперу, трафарет, клей, фотографії, листи, нагороди дідусів

(ветеранів війни).