Цель: учить детей писать маленькую букву ф, объединять ее с другими буквами в словах; закреплять умение проводить звуко-буквенный анализ; совершенствовать произношение, расширять знания учеников о значении цветов; развивать внимание, мышление, речь; обогащать словарный запас; воспитывать интерес к окружающей среде, желание помогать другому.

Оборудование: сказочный герой, краски, рисунки, таблица со слогами, образец прописной буквы ф, дом буквы ф.

ХОД УРОКА

I. Организационная часть

II. Повторение изученного материала

— Сегодня к нам на урок пришел Карандаш. Он очень грустный. Карандаш решил нарисовать первый снег, но когда взял краски, то был поражен, так как все краски исчезли. Что же ему делать? Но здесь появилась Добрая Фея. Она рассказала Карандашу, что краски забрал Злой Колдун, который хочет видеть нашу Землю лишь черной, а не разноцветной. Краски могут вернуться лишь тогда, когда ученики первого класса смогут выполнить все задачи. Вот и решил Карандаш обратиться за помощью к ученикам нашего класса.

— Какой первый звук мы слышим в словах краска, Фея

1. Артикуляционно-служебные наблюдения.

— Какие органы принимают участие в создании звука [ф]?

— Во время выговаривания нижняя губа прижимается к верхним зубам, это препятствие разрывает струя воздуха, образовывая шум, без голоса.

— Какой это звук? Охарактеризуйте его. Покажите печатную букву ф.

— Мы выполнили первую задачу. Поэтому в красках появляется красный цвет.

— Красный цвет - это цвет благосостояния и здоровья. Цвет лета, цвет активности. Если человек любит красный цвет, то он ничего не откладывает на потом, все хочет иметь сразу. Он сильный, активный.

2. Определение местонахождения звука в словах.

1) По рисункам (фонтан, телефон, шарф).

2) Загадки.

• У него глаз стеклянный,

Он мне подмигнет, —

И за миг уже готовый

Мой портрет цветной. (Фотоаппарат)

• Дерево и провод —

Кричит на весь мир. (Телеграф)

— У краски появляется оранжевый цвет.

— Оранжевый цвет - это символ хлеба. Это цвет тепла, огня воли и силы. Он создает хорошее настроение, радость.

III. Объявление темы и цели урока

1. Написание маленькой буквы ф.

— Какой первый звук вы слышите в слове краска?

— Сколько букв и сколько звуков в слове краска?

(Учитель выставляет на доске прописную и печатную строчную букву ф. Дети проговаривают название буквы («эф») и звук [ф].)

— Буква ф состоит из двух овалов и прямой линии. Писать ее начинаем

с овала, как маленькие буквы а, д, б; ведем вверх к верхней строчной линии. Не отрывая

ручку, проводим вниз прямую наклонную удлиненную линию к межстрочной линии; потом выше середины строки начинаем писать второй овал, закругляем его по правую сторону вверх к верхней строчной линии и вниз, постепенно закругляя, затронув нижнюю строчную линию, ведем влево вверх ко второму элементу.

(Упражнение в написании двух строк маленькой буквы ф).

— Появляется желтый цвет!

Желтый - символ Солнца. Легкий, сияющий, согревающий. Люди, которые любят этот цвет, живут с надеждой на лучшее, они - честолюбцы.

2. Физкультминутка.

Выполняется в форме диалога и определенных физических действий.

— Как живете, мои дети?

— Вот так, вот так! (Аплодисменты в ладони с поворотом в левую сторону и в правую сторону.)

— Как ходите? («Бегают» тремя пальчиками левой руки по ладони правой и наоборот.)

— Вот так!

— Как бегаете на перерывах? (Делают позы бегунов, двигаясь на месте руками и ногами.)

— А как отдыхаете, когда очень устали? (Наклоняют головы на руки, отдыхают.)

— Появляется зеленый цвет у краски!

Зеленый цвет - символ природы, красоты и молодости. Это самый спокойный цвет. Когда мы смотрим на него, то успокаиваемся. Люди, которым он по душе, уверенные, желают достичь успеха.

3. Написание слогов с буквой ф.

Образование слов с данными слогами.

(Вывесить дом буквы ф.)

— Буква ф — хорошая хозяйка. Ее дом сияет разными красками. Любимейшие цветы - фиалки. Возле дома журчит фонтан. В озере за домиком плавает форель, похаживают гордо фламинго и фазаны. Своих друзей она щедро угощает фруктами. А на праздники происходят фейерверки.

— Появляется фиолетовая краска!

Фиолетовый - это символ мудрости. Люди, которые любят этот цвет, импульсивные, часто взволнованные, у них отсутствует целеустремленность.

4. Творческая работа.

На доске выставить слоги. Предложить ученикам к слогам, представленным в тетради, прибавить один слог так, чтобы образовалось слово. Записать слоги и слово.

— Появляется голубая краска!

Голубой - символ неба, которое дает силу. Это цвет покоя. Человек, которому нравится голубой цвет, уравновешенный, он - верный товарищ.

5. Написание предложений.

(Прежде чем писать предложение, ученики определяют количество слов, обращают внимание на слова, определяют количество слогов в словах.)

— Появляется синий цвет!

Синий цвет - это цвет воды, он дает здоровье. Он так же, как и голубой, является цветом покоя и холода. Люди, которые его выбирают, имеют плавный почерк, любят сладкое.

IV. Итог урока

— Какую букву научились писать?

— Сколько цветов в красках?

— Семь цветов - это радуга.

В таком порядке они и размещены. А все вместе они представляют белый цвет. Белый цвет - это начало всего, чистота, свобода, символ памяти.