Задачи урока: набдюдение за способом обозначения звука ы после зкука ц в различных частях слова, закрепление правила, отработка написания слов с изучаемой буквой, развивать умение работать со словарём.

Оборудование:

1. «Русский язык»: 3 класс: Учебник для учащихся общеобразовательных учреждений. Часть 1 /Под редакцией С. В. Иванова. Издательство Вентана – Граф. 2006 год.

2.Рабочая тетрадь «Пишем грамотно». Часть2.

3 С. И. Ожегов «Толковый словарь русского языка»

Ход урока.

1.Организационный момент.

Здравствуйте, дети! Я рада видеть вас. Сегодня на уроке много гостей. Не стесняйтесь, отвечайте. Вы самые умные дети. Я желаю вам успехов в изучении нового материала. Надеюсь на ваше сотрудничество, взаимопомощь и взаимопонимание.

Сегодня на уроке вы должны будете сделать вывод: какая буква пишется после звука ц.

2.Каллиграфическая минутка.

Сегодня на уроке мы напишем буквы О а.

3.Словарный диктант.

Спишите слова и вставьте нужную букву.

Ш(о, а)к(о, а)лад, ш(а, о)фёр, ябл(а, о)ко, г(и, е)гант, п(и, е)сок, м(о, а)рковь, р(а, о)кета.

4.Знакоство с новым словарным словом.

Составьте слово из букв.

Ь

Е Ч

Н О

Какое слово составили? (Очень) Молодцы. Как вы думаете, какую букву надо запомнить, что бы верно написать слово? (Букву О) Прочитайте слово. Закройте глазки и в воздухе напишите его. Откройте словарики и запишите слово. Выделите букву, которую надо запомнить как пишется, другим цветом. Составьте предложение со словом очень.

4.Изучение нового материала.

Прочитайте слова 1столбика.

цирк

циркуль

цифра

Что интересного заметили?

Какой буквой записывается звук ы после звука ц? (Буквой И)

В какой части находится орфограмма? (В корне)

Какой делаем вывод? (В корне слова после звука Ц пишется буква И)

Прочитайте слова 2 столбика.

синиц ы

скворц ы

 

птенц ы

 

В какую часть слова входит орфограмма в словах? (В окончание)

Кто сформулирует вывод? (В окончании слов после звука ц пишется буква Ы )

Читаем слова 3 столбика.

секция

акация

станция

Какое общее буквосочетание в этих словах? (В этих словах буквосочетание ЦИЯ )

Сделайте вывод. ( В слова которые заканчиваются на ЦИЯ пишется буква И )

В ходе нашей работы мы смогли ответить на вопрос поставленный в начале урока? (Да)

Исходя из ваших ответов, мы делаем следующий вывод. Читаем правило на странице 99.

5. Физпауза.

Учитель: Посмотрите глазками вправо, влево, вверх, вниз. Встаньте, медленно наклоните голову вправо, влево, вниз, назад. Руки на пояс, поверните туловище вправо, влево. Сожмите и разожмите пальчики рук.

6.Работа по учебнику с.100 упр.1.

Что нужно знать, чтобы правильно распределить слова? (Нужно знать в какой части слова находится орфограмма) Как будем рассуждать?

Если орфограмма в корне и слово является исключение, то какую букву пишем? (напишем букву Ы)

Если слово не исключение напишем какую букву в корне? (Напишем букву И)

В окончании какая буква пишется? (В окончании пишется буква Ы)

7. Проверка самостоятельной работы.

В упражнении встретилось слова циклон и цилиндр. Кто может объяснить значение слов циклон и цилиндр? (Нахождение учащимися значения слов циклон и цилиндр в словаре «Толковый словарь русского языка» С. И.Ожегова)

8.Дифферинцированная работа.

Откройте тетради «Пишем грамотно» на странице 20 . Сильные ученики выполняют упражнение 3, а слабые упражнение 2. Прочитайте задание и выполните.

9. Рефлексия. Итог урока.

Что нового узнали?

Что понравилось?

10. Домашнее задание.

Учебник страница 100 упражнение 3.

Спасибо за урок. Я очень довольна вашей работой на уроке. Вы все молодцы.

Матаева Татьяна Юрьевна, учитель начальных классов.

МОУ Зареченская средняя общеобразовательная школа

Тюменской области Вагайского района.

Урок русского языка в 3 классе.

(УМК «Начальная школа ХХI век»)