Цель: ознакомить с особенностями и выдающимися местами своего села; организовать коллективное обсуждение по теме: «Мой родной край»; воспитывать любовь к родному краю.

Оборудование: альбом «Мое село».

Ход урока

I. Актуализация опорных знаний

— Какую страну мы называем Родиной?

— А как вы понимаете выражение «малая Родина»?

— Как называется наше село, район, область?

— Сколько человек проживает в нашем селе?

— Где работают люди нашего села?

II. Изложение нового материала

— Живем мы в живописном, курортном селе Маково. Почему же носит название оно Маков? (Когда-то давно в селе жил господин по фамилии Маковецкий.) Село наше большое. Проживает в нем 8 тыс. человек. Все мы живем в хороших домах. Люди Макова трудолюбивые: работают в поле, выращивают хлеб, сахарную свеклу, кукурузу и т. п. Все это сами потребляют и городу помогают.

Люблю я в родном краю Пропахшие ветром колоски - Такое цепкое безграничное поле, И мамин хлеб, и те стежки, По которыми утром идут в школу, И первые подснежники в роще, И щедрое солнышко в голубизне.

Люблю Украину я свою: Она наилучшая в целом мире! Горжусь родом земледельцев, Мастерами хлеба и земли, Уважаю скромный их задел, Дела большие и малые. Вот дар священный - их буханка Лежит у меня на столе, Будто песня голубиная, Будто солнце на крыле.

— Есть у нас большой сахарный завод, санаторий «Украина». В санаторий приезжают на оздоровление люди из всей страны и из других стран.

В центре села есть церковь. Недавно ее восстановили, и она стала очень красивой.

На территории Макова есть много магазинов, где можно купить все, что необходимо для дома.

Вокруг села растут леса. Там тоже работают наши люди. Ведь лес - это богатство природы. Лес - легкие человека. Там мы часто отдыхаем.

III. Работа с учебником

Перечитайте статьи «Где ты живешь» и «Город и село».

IV. Первичное осмысление материала

— Почему наше село имеет такое название?

— Какое название имеет улица, на которой ты живешь?

— Какие памятки прошлого есть в нашем крае?

— Чем знаменит наш родной край? Какая природа нашего края? Как ее охраняют?

— Что изготовляют в нашем селе?

— Результаты работы людей каких профессий ты видишь по дороге в школу?

— За кем ухаживают на фермах?

— Какие растения выращивают на полях?

— Что дает город селу, а село - городу?

V. Творческая работа

Коллективное исследование «Откуда взялась манная каша».

VI. Итоги урока

— Чем новым вы пополнили свои знания о своем родном крае?

Ученики поочередно декламируют стих Н. Забилы «Что делать?»

В стране нашей столько дел И все такое интересное, а я еще и до сих пор не подобрал, Какое же наилучшее дело. Самолет под тучами водить, В шахте работать, Хлеб растить, сады садить, Дома строить...

В пространстве стелются пути, Кругом широкий горизонт. Нам все открыто в жизни, лишь бы учились хорошо. И я буду учиться, Я буду верным сыном Наилучшей на целый мир Моей Родины.

VII. Домашняя задача

1) Обработать материал учебника.

2) Разработать проект «Известные люди нашего края» (с помощью взрослых).