Цель: ознакомить с особенностями и выдающимися местами своего села; организовать коллективное обсуждение по теме: «Мой родной край»; воспитывать любовь к родному краю.
Оборудование: альбом «Мое село».
Ход урока
I. Актуализация опорных знаний
— Какую страну мы называем Родиной?
— А как вы понимаете выражение «малая Родина»?
— Как называется наше село, район, область?
— Сколько человек проживает в нашем селе?
— Где работают люди нашего села?
II. Изложение нового материала
— Живем мы в живописном, курортном селе Маково. Почему же носит название оно Маков? (Когда-то давно в селе жил господин по фамилии Маковецкий.) Село наше большое. Проживает в нем 8 тыс. человек. Все мы живем в хороших домах. Люди Макова трудолюбивые: работают в поле, выращивают хлеб, сахарную свеклу, кукурузу и т. п. Все это сами потребляют и городу помогают.
Люблю я в родном краю Пропахшие ветром колоски - Такое цепкое безграничное поле, И мамин хлеб, и те стежки, По которыми утром идут в школу, И первые подснежники в роще, И щедрое солнышко в голубизне.
Люблю Украину я свою: Она наилучшая в целом мире! Горжусь родом земледельцев, Мастерами хлеба и земли, Уважаю скромный их задел, Дела большие и малые. Вот дар священный - их буханка Лежит у меня на столе, Будто песня голубиная, Будто солнце на крыле.
— Есть у нас большой сахарный завод, санаторий «Украина». В санаторий приезжают на оздоровление люди из всей страны и из других стран.
В центре села есть церковь. Недавно ее восстановили, и она стала очень красивой.
На территории Макова есть много магазинов, где можно купить все, что необходимо для дома.
Вокруг села растут леса. Там тоже работают наши люди. Ведь лес - это богатство природы. Лес - легкие человека. Там мы часто отдыхаем.
III. Работа с учебником
Перечитайте статьи «Где ты живешь» и «Город и село».
IV. Первичное осмысление материала
— Почему наше село имеет такое название?
— Какое название имеет улица, на которой ты живешь?
— Какие памятки прошлого есть в нашем крае?
— Чем знаменит наш родной край? Какая природа нашего края? Как ее охраняют?
— Что изготовляют в нашем селе?
— Результаты работы людей каких профессий ты видишь по дороге в школу?
— За кем ухаживают на фермах?
— Какие растения выращивают на полях?
— Что дает город селу, а село - городу?
V. Творческая работа
Коллективное исследование «Откуда взялась манная каша».
VI. Итоги урока
— Чем новым вы пополнили свои знания о своем родном крае?
Ученики поочередно декламируют стих Н. Забилы «Что делать?»
В стране нашей столько дел И все такое интересное, а я еще и до сих пор не подобрал, Какое же наилучшее дело. Самолет под тучами водить, В шахте работать, Хлеб растить, сады садить, Дома строить...
В пространстве стелются пути, Кругом широкий горизонт. Нам все открыто в жизни, лишь бы учились хорошо. И я буду учиться, Я буду верным сыном Наилучшей на целый мир Моей Родины.
VII. Домашняя задача
1) Обработать материал учебника.
2) Разработать проект «Известные люди нашего края» (с помощью взрослых).