Цели: проверить сформированность навыков подробного изложения художественного текста повествовательного характера с элементами описания животного; развивать логику и Внимание; воспитывать любовь к животным. Оборудование: орфографический словарик к тексту.

ХОД УРОКА

I. Актуализация опорных знаний

• Что характерно для описания как типа речи?

• Какую лексику мы употребляем при описании животных?

II. Постановка целей и задач урока

III. Работа над текстом изложения «Барсучонок»

(или по желанию учителя — упр. 447 учебника)

1. Чтение текста

БАРСУЧОНОК

Однажды мама позвала меня: «Юра, смотри, какого бутузика я принесла». Я бросился к дому. Мама держала кошелку, там на подстилке из травы и листьев копошился кто-то толстый в серебристой шкурке.

Мы вошли в комнату, подошли к дивану. «Ну, вылезай, малыш, не бойся»,— предложила мама.

Из кошелки показалась продолговатая мордочка с черным носиком, блестящими глазками и очень маленькими стоячими ушками. Мордочка у зверька была презабавная: верхние и нижние части ее — серенькие, посредине от носа к ушам тянулись широкие черные полосы.

Малыш выбрался из кошелки. Какой же он был занятный! Очень толстенький, настоящий бутузик. Шерстка светлая, серебристая. Ножки темные, словно он нарядился в черные сапожки и черные варежки.

Мама достала из буфета пузырек с соской и налила туда молока. Малыш сразу смекнул, в чем дело, всю соску в рот забрал и даже глаза зажмурил от удовольствия. (146 слов)

(По Г. Скребицкому)

2. Беседа

• Каков стиль речи данного текста?

• Назовите тип речи.

• Какова тема текста?

3. Составление плана

1) Кого принесла мама?

2) Какая была мордочка у зверька?

3) Как он выглядел?

4) Насколько понравилось барсучонку молоко?

4. Словарик

Бутузик, диван, блестящие, презабавный, кошелка.

• Какие слова с О, Ё после шипящих вы нашли в тексте? (Черный,

Шерстка, барсучонок)

5. Оформление прямой речи (схемы выносятся на доску)

1) «П (?!)»,— а.

2) А: «П (!?)».

6. Повторное чтение текста

IV. написание изложения

V. Итог урока

• С текстом какого типа речи мы сегодня познакомились?

• Какой стиль речи использовал автор?