Цели: Продолжить знакомство с творчеством Б. С. Житкова, формировать целостное восприятие произведения, воспитывать внимательное отношение к животным.

Оборудование: Книги Б. С. Житкова.

ХОД УРОКА

Слово учителя (с элементами беседы)

Ребята, посмотрите, какие книги вы видите сегодня у доски? Кто автор этих книг? О ком рассказывает автор в своих книгах? Сколько рассказов Житкова о животных вы сумели найти и прочитать? Как они называются? О каких животных писал Б. Житков? Сколько рассказов написал он про слона? Как они называются? А не встречали ли вы рассказа о том, как слон пьет?

Ответы детей.

Рассматривание и чтение рассказов из книги-сборника Б. Житкова «Что я видел?»; один из учащихся находит и читает рассказ «Как слон пьет», другой — «Слоны», третий — «Как слон купался», «Какие слоны умные».

Учитель А в каких рассказах идет речь о птицах? О каких?

Учащиеся находят и зачитывают отрывки из рассказов «Галка», «Храбрый утенок», из книги «Как мы ездили в зоосад», прочтут рассказы «Пеликан», «Орел», «Павлин — самый красивый», «Самая большая птица» и др.

Учитель В каких рассказах речь идет об обезьянах? О каких?

Учащиеся находят главы из книги «Как мы ездили в зоосад»: «Большая обезьяна орангутанг», «Макака» и рассказ «Про обезьянку».

А в каких рассказах говорится о змеях, о медведях?

Дети называют рассказы,

Учитель Какой из прочитанных рассказов Житкова о животных вам показался самым веселым? Почему? А какой рассказ вам показался самым грустным? Чем именно? За судьбу какого героя из рассказов Житкова вы больше всего волновались? В связи с чем? Кто из героев вам показался самым неприятным? За что вы их так осуждаете? Какой рассказ вы считаете самым интересным? Почему?

Ответы детей. Учитель А теперь поиграем в игру «Собери в книжку».

Детям предоставляются фрагменты (заглавия, иллюстрации, отрывки текста) пяти рассказов Б. С. Житкова. Выигрывают те, кто быстро и безошибочно соберет в книжку соответствующие друг другу заглавие, иллюстрацию, текст и подтвердит правильность ответа показом их в книге Б. С. Житкова.

Итоги урока Учитель. Как вы думаете, хорошо ли Б. Житков знал животных? А что о самом Житкове узнали вы из его книг?

Домашнее задание Читать рассказы Н. Носова.