Мета: Формувати в учнів поняття Родина, рідня, рід; Змоделювати родинне дерево; з’ясувати важливі дати у житті найближчих членів своєї родини; познайомити із сімейним календарем; виховувати турботливе ставлення до членів своєї родини, гордість за свій рід.

Обладнання: Сімейні фотокартки, малюнок родовідного дерева, вірші, загадки, прислів’я, приказки.


Хід уроку

І. актуалізація опорних знань

Учитель пропонує розкрити сімейний альбом і розглянути фотографії.

— Назвіть своє прізвище та ім’я.

— Назвіть ім’я своїх братиків та сестричок.

— Назвіть ім’я по батькові матері та батька.

Іі. Повідомлення теми уроку

— Сьогодні на уроці ми дізнаємось, що таке родина, рідня, рід. Змо-

делюємо родинне дерево. розповідатимемо про свою сім’ю, розглянемо

фотографії у сімейних альбомах та складемо сімейний календар.

Ііі. Вивчення нового матеріалу 1. Учитель пояснює, що мама, тато, братик, сестричка та сам учень (учениця) — це сім’я (родина).

МІЙ рІД

Погляньте, це моя сім’я: Матуся, батько, брат і я. Також я знаю весь наш рід: Є дві бабусі, є і дід, І другий дід, і дядько Клим (Ми по гриби ходили з ним.) Є тітка Віра з Воркути, Є два двоюрідні брати І п’ять двоюрідних сестер. Ще дядько Віктор є, шофер. Він за баранкою щодня. Усі ми — родичі, рідня. Єдині пращури у нас. Ми — рід, і кров єдина в нас!

(В. Бутрім)

— Які прислів’я про сім’ю ви знаєте?

— У кожній сім’ї (родині) всі її члени мають свої обов’язки. Споконвіку тато — господар дому, мама — берегиня роду, діти — малі помічники, радість для своїх батьків.

• Відгадайте загадку.

Найрідніша, наймиліша, Всіх вона голубить, тішить, Завжди скрізь буває з нами. Відгадайте, хто це?.. (Мама)

— Що ви відчуваєте, промовляючи слово Мама?

— Підготуйте розповідь про свою матусю.


Мати

Хто тебе так щиро любить,

І вбирає, і голубить,

І кладе у постіль спати?

Мати.

Хто стеріг тебе від злого,

Відмовляв собі у всьому,

Щоб тобі віддати?

Мати.

Хто тебе узяв за руку

І до школи на науку

Вів, щоб розуму навчити?

Мати.

(М. Підгірянка)

— а кого ми ще називаємо матір’ю? (Матінку Божу, Батьківщину) Усі діти любовно звертаються до Богородиці — «Матінко Божа». І Батьківщину народ у віршах і піснях теж називає Ненькою Або Матір’ю.

— Що ви відчуваєте, промовляючи слово Батько?

— Підготуйтесь до розповіді про батька.

Цікавинка

Скрізь по Україні знають слово Тато. Закарпатці називають тата Няньом. У деяких випадках уживаємо слово Батько. У багатьох місцевостях побутує ще слово Отець. Тепер це слово вважають застарілим, а колись часто промовляли: «Шануй отця й матір своїх». Збереглося слово Отець У значенні Бог, Отець Небесний. Головна наша молитва починається вертанням: «Отче наш...». а ще це слово вживають як шанобливе звертання до священика: Отче, панотче.

Тато

Сад зелений, а у ньому Гордий дуб шумить гілками. Дім красивий, а у ньому Любий тато наш із нами.

— Послухайте прислів’я і приказки. Поясніть, як ви їх розумієте.

• Маму ні купити, ані заслужити.

• Яка хата, такий тин, який батько, такий син.

• У кого є ненька, у того й голівка гладенька.

• Все купиш, лиш маму і тата ніколи.

• Шануй батька і неньку — буде тобі все гладенько. 2. Опрацювання матеріалу підручника (С. 53–54).

— Є сім’ї, які ведуть свій сімейний календар. У ньому записуються всі

радісні та сумні події в житті кожного члена сім’ї. Народилася дитина —

зроблено про це запис. Потім записують день її хрещення, відмічають,


Коли вона вперше пішла у школу, коли закінчила її, коли одружилась. І так — до самої смерті.

3. Опрацювання матеріалу підручника (С 55–56).

Фізкультхвилинка

Є великий в вовка рід, Всім живеться тут як слід. День вони планують вміло, Гартують дух і власне тіло. Зранку всі ідуть до кладки, Зранку в вовчиків зарядка. Лапки вгору, хвіст униз І навколо повернись. Лапки вниз — і роблять кроки, Гнуться гарно в усі боки. Як закінчили зарядку, В воду всі мерщій із кладки.

— Чи знаєте ви, що означає Слово рідня, рід? Дідусь, бабуся, тітка, дядько та їхні діти для тебе — рідня (рід). рід — це одне чи ряд поколінь, які

пішли від одного предка: рід по маминій лінії, рід по батьковій лінії. Наші

предки уявляли життя людей на землі, як велетенське дерево роду.

Ви, діти, на цьому дереві — зелені листочки, гілки — ваші тато й мама. Стовбур, що ближче до вас,— це дідусі й бабусі. а коріння — це прадіди і прабабусі.

Учитель дає завдання відкрити сімейний альбом і з фотографій змоделювати дерево роду.

МОЇ Обереги

Я на них із ніжністю дивлюся. Це — скарби, коштовності мої. рушничок цей вишила бабуся, Бачу в нім красу душі її. Цю серветку мама вишивала, Цю поличку вирізав татусь. Цих скарбів у мене є чимало, І, коли до них я доторкнусь, рідних рук тепло в них відчуваю. Сила в них якась магічна є, Сила, що мене оберігає Від незгод, енергію дає.

(В. Бутрім)

4. Опрацювання матеріалу підручника (С. 51–53).

IV. Закріплення вивченого матеріалу

— Продовжте речення:

Моя мама...

Мій тато...

Бабуся — це мама...

Дідусь — це тато...


Прабабуся — це... Прадід — це... Бабуся — це мама... Дідусь — це тато... Прабабуся — це... Прадід — це...

V. Підсумок уроку

— Що цікавого дізнались на уроці? Що нове відкрили для себе? Що запровадите у своїй сім’ї?

— У кого з вас дерево роду найміцніше, найгустіше?

VI. Домашнє завдання

1) Опрацювати статтю підручника.

2) Підготувати невеличку розповідь «Традиції моєї родини».