Тип Урока: Комбинированный.

Цель Урока: Ввести Понятие «сила Тока»; Ознакомить Учащихся с Прибором Для Измерения Силы Тока, Научить Читать его Показания; Показать Учащимся Принцип Решения типовых Задач.

Оборудование: Амперметр, Плакаты С Изображением Шкал Различных амперметров.

План урока

Этапы Время Приемы и методы

I. Проверка домашнего задания; актуализация опорных знаний

10—15

Мин

Ответы у доски; самостоятельная работа по карточкам

П. Изучение нового материала

10—15

Мин

Пояснения учителя; беседа; записи на доске и в тетрадях

III. Закрепление нового материала

10—15

Мин

Решение задач и упражнений; записи на доске и в тетрадях

IV. Домашнее задание

1—2

Мин

Комментарий учителя; записи в дневниках

Ход урока

I. Проверка Домашнего Задания; Актуализация Опорных Знаний

Трое учащихся записывают на доске решения домашних задач, остальные учащиеся выполняют работу по карточкам.

Решение Задачи 4.15

Схема электрической цепи показана на рис. 17.

Решение Задачи 4.38

Схема подключения лампочек показана на рис. 18.






Решение Задачи 4.41

Схема подключения лампочек и ключей к гальваническому элементу показана на рис. 19.

Рис. 19

Самостоятельная работа по карточкам


47


Содержание карточек может быть следующим.





Карточка № 2

Что нужно сделать для спасения человека, по неосторожности прикоснувшегося к неизолированному проводу и пораженного электрическим током? {Ответ: Разомкнуть цепь (выключить рубильник, нажать кнопку выключателя). Если это по каким-то причинам сделать невозможно, попытаться освободить пострадавшего от оголенного провода, помня о собственной безопасности: не касаться человека голыми руками, применять подручные тела-изоляторы. Затем оказать медицинскую помощь.)

Карточка № 3 НА рис. 21 изображена электрическая цепь. Как называются элементы цепи, обозначенные буквами А, В, С, D, Е, F, К? (Ответ: А — батарея элементов; В — соединение проводов; С — лампочка; D, F — ключи; Е — электрический звонок; К — соединительные провода.)


К

В


A


Рис. 21

Карточка № 4

Начертите схему электрической цепи, содержащей гальванический элемент, выключатель и лампочку.

Карточка 5

Начертите схему электрической цепи, содержащей батарею аккумуляторов, два звонка и ключ, управляющий обоими звонками.

Карточка № 6 Начертите схему электрической цепи, состоящей из батареи аккумуляторов, лампочки и двух выключателей, позволяющих включать лампочку из разных мест.





II. Изучение Нового Материала

Действия электрического тока могут проявляться в разной степени — сильнее или слабее. ОТ чего это зависит?

Вопросы классу

• Что такое электрический ток?

• Какие частицы являются носителями электрического тока?

• Как обозначается величина электрического заряда? В каких единицах она измеряется?

При движении частички переносят электрический заряд из одной точки цепи в другую. Чем больший заряд переносится за 1 с, тем сильнее проявляются действия электрического тока, или говорят, тем больше сила тока.

Запись в тетрадь. Сила тока численно равна заряду, прошедшему через поперечное сечение проводника за единицу времени.

Введем обозначения: I — сила тока; Q — электрический заряд; T — время.


Получим:

Q I =

T


Единица силы тока названа Ампером (А) в честь французского физика Андре Мари Ампера (1775—1836). В основу определения единицы силы тока положено явление взаимодействия двух проводников, по которым течет электрический ток. (Учитель рассказывает об этом опыте.)

Запись в тетрадь. 1 А — такая сила тока, при которой отрезки параллельных невесомых проводников длиной 1 м, находящихся на расстоянии друг от друга, взаимодействуют с силой 2-Ю-7 Н.

Чтобы представить себе, что такое 1 А, приведем примеры: сила тока в спирали лампочки карманного фонарика равна 0,25 А, в осветительных лампах в наших квартирах — от 0,007 до 0,4 А (в зависимости от мощности лампы). Через единицу силы тока определяется единица электрического заряда 1 КЛ (определение единицы 1 КЛ записывается в тетради).

Для измерения силы тока используют прибор под названием амперметр.

Демонстрация. Учитель показывает демонстрационный амперметр и поясняет принцип его работы (делая акцент на том, что превышать допустимую для каждого амперметра силу тока нельзя — прибор может испортиться).




III. Закрепление Нового Материала

Решение тренировочных задач и упражнений

Задача 1. Сила тока в цепи электрической плитки равна 1,5 А. Какой электрический заряд проходит через поперечное сечение Ее Спирали за 20 минут?

СИ t = 1200 с

Дано: I = 1,5 А T = 20 мин

Решение

Q

I = ; T

Q — ?

Q = It;

Q = L, 5 А 1200 с =1800 Кл.

Ответ: q = 1800 Кл.


IV. Домашнее Задание

1. Решить задачи по пособию [1].

Задача 5.4. Сила тока, питающего лампу накаливания, равна 0,8 А. Какой заряд проходит через нить накаливания лампы за 2 с?

Задача 5.15. Через микроамперметр проходит ток 0,4 мкА. Сколько электронов проходит каждую минуту через измерительный прибор?

Задача 5.24. Какой ток течет через амперметры, изображенные на рис. 23, А—в?


Дополнительное задание. Зарисовать в тетради изображения шкал амперметра с определенной ценой деления. На каждой шкале цветным карандашом показать положение стрелок прибора для определенных значений силы тока.