Цели: проверить знания и навыки учащихся по теме «Предложения с однородными членами». Оборудование: тестовые задания (2 варианта).

Тип урока: контроль и коррекция знаний и умений.

Ход урока

I. организационный этап

II. обобщение, систематизация

И контроль знаний и умений учащихся

Выполнение тестовых заданий.

Вариант 1

1. Укажите ошибочное определение. Однородные члены предложения:

А) отвечают на один и тот же вопрос;

Б) связаны с одним и тем же словом;

В) соединяются интонацией и сочинительными союзами;

Г) могут быть только второстепенными членами предложения;

Д) могут иметь несколько рядов;

Е) не могут иметь при себе пояснительных слов. (1 балл)

2. Укажите предложение, которое соответствует схеме О, и О, и О.

А) И сердце бьётся в упоенье, и для него воскресли вновь и божест

Во, и вдохновенье, и жизнь, и слёзы, и любовь.

Б) Метели бушевали всю ночь, и утро, и день.

В) Он рощи полюбил густые, уединенье, тишину, и ночь, и звёзды,

И луну. (1 балл)

3. Укажите предложение, в котором неправильно расставлены знаки

Препинания.

А) Звон из кузницы несётся, отдаётся у колодца, у заборов, у ворот.

Б) И кричит он и ликует, и кружится всё над ней.

В) Дружба удваивает радости и сокращает на половину горести.

(1 балл)

4. На схеме ни О, ни О представлены:

А) однородные члены с разделительными союзами;

Б) однородные члены с составными союзами;

В) отрицание с частицей ни;

Г) однородные члены с соединительными союзами. (1 балл)

5. Укажите предложение с неправильным употреблением двойных со

Юзов:

А) Мастер пришёл не только, чтобы поговорить с директором, но

И чтобы получить нужную справку.

Б) Он это делал не только для себя, но и для других.

В) Они уже не только по обличью, но и по звуку различали свои

И немецкие самолёты. (1 балл)

6. Укажите предложение с пунктуационной ошибкой.

А) Всё мне дорого: дивные города и заводы новые, и Кремля купо

Ла старинные и ракеты.

Б) В степи, за рекой, по дорогам везде было пусто.

В) Каждый звук: шорох птицы, полёт упавшего листа — кажется

Громким заставляет вздрагивать. (1 балл)

7. Выберите правильный знак препинания.

Всё в тающей дымке (?) холмы перелески.

А) тире;

Б) запятая;

В) двоеточие. (1 балл)

8. Укажите правильное определение.

Обращение — это слово или сочетание слов, которые:

А) поясняют другие члены предложения;

Б) называют того, к кому (или к чему) обращаются с речью;

В) показывают отношение говорящего к содержанию высказывания;

Г) уточняют часть высказывания. (1 балл)

9. Укажите предложение, в котором выделенное слово не является об

Ращением:

А) Баранкин, будь человеком!

Б) До свидания, мальчики!

В) Я люблю тебя, жизнь!

Г) малыши спокойно спят ночью. (1 балл)

10. Укажите предложения с пунктуационной ошибкой.

А) Мой друг, гостей своих с любовью усаживает вокруг стола.

Б) Услышь меня, хорошая, услышь меня, красивая.

В) Здравствуй, зорька предрассветная. (1 балл)

11. Укажите знак препинания, который нужно поставить в предложении.

Крупные красивые птицы (?) их было тринадцать (?) летели треугольником.

А) Запятая;

Б) скобки;

В) тире. (1 балл)

12. Укажите правильный ответ.

Вводное предложение заключается в скобки, если:

А) находится внутри предложения;

Б) выражает дополнительное значение, непосредственно связан

Ное с содержанием предложения и выделяется паузами;

В) имеет значение попутного замечания;

Г) по значению сходны с вводными словами. (1 балл)

Вариант 2

1. Укажите правильную последовательность синтаксического разбора

Предложения с однородными членами.

А) Общая характеристика простого предложения.

Б) Определите, какой частью речи и формами слов выражены однородные члены предложения.

В) Укажите, как связаны между собой однородные члены предложения.

Г) Укажите, что предложение осложнено однородными членами

Предложения.

Д) Определите, какими членами предложения являются однородные члены. (1 балл)

2. Укажите предложение, которое соответствует схеме: О, О, О, и О, и О,

И О.

А) И сердце бьётся в упоенье, и для него воскресли вновь и божество, и вдохновенье, и жизнь, и слёзы, и любовь.

Б) Метели бушевали всю ночь, и утро, и день.

В) Он рощи полюбил густые, уединенье, тишину, и ночь, и звёзды,

И луну. (1 балл)

3. Укажите предложение, в котором неправильно расставлены знаки

Препинания.

А) И верного друга прощальной рукой и гладит, и треплет по шее крутой.

Б) Мужество необходимо как для отважных поступков, так и для плодотворных занятий и мышления.

В) Кое-где при дороге попадается угрюмая ракита, или молодая

Берёзка с мягкими клейкими листьями. (1 балл)

4. На схеме как О, так и О представлены:

А) однородные члены с разделительными союзами;

Б) однородные члены с составными союзами;

В) отрицание с частицей ни;

Г) однородные члены с соединительными союзами. (1 балл)

5. Укажите предложение с неправильным употреблением двойных союзов.

А) Он дрался не столько для собственного удовольствия, сколько

Для поддержания духа своих солдат.

Б) Молнии не столько вспыхивали, сколько трепетали, как крыло

Умирающей птицы.

В) Всё это будет зависеть не только от тебя, но и от других. (1 балл)

6. Укажите предложение с пунктуационной ошибкой.

А) Какие же удивительные у него глаза: не то недоверчивые сверх

Меры, не то мудрые.

Б) У альпинистов есть золотое правило нельзя терять высоты.

В) Все эти птицы: утки всех пород и лебеди — почти не боятся человека. (1 балл)

7. Выберите правильный знак препинания.

За весь день Каштанке приходилось жевать только два раза (?) покушала немножко клейстеру да в одном из трактиров около прилавка нашла колбасную кожицу.

А) Тире;

Б) запятая;

В) двоеточие. (1 балл)

8. Укажите правильное определение.

Вводные слова — это слово или сочетание слов, которые:

А) поясняют другие члены предложения;

Б) называют того, к кому (или к чему) обращаются с речью;

В) показывают отношение говорящего к содержанию высказывания;

Г) уточняют часть высказывания. (1 балл)

9. Укажите предложение, в котором выделенное слово не является об

Ращением:

А) мухтар подошёл ко мне.

Б) Прощайте, голуби!

В) Вам, любознательные!

Г) Доброе утро, страна! (1 балл)

10. Укажите предложения с пунктуационной ошибкой.

А) Не грусти ты, чайка, не печалься, камнем падай в волны, снова рей.

Б) Хорошая, любимая родная, мы друг от друга далеко живём.

В) Русый, ветер, какой ты счастливый! (1 балл)

11. Укажите знак препинания, который нужно поставить в предложении.

Калиныч (?) как я узнал после (?) каждый день ходил с барином на

Охоту.

А) Запятая;

Б) скобки;

В) тире. (1 балл)

12. Укажите правильный ответ.

Вводное предложение выделяется тире или тире с запятой, если:

А) находится внутри предложения;

Б) выражает дополнительное значение, непосредственно связан

Ное с содержанием предложения и выделяется паузами;

В) имеет значение попутного замечания;

Г) по значению сходны с вводными словами. (1 балл)