Цель: ознакомить учеников с названиями праздников: Днем Святого Николая, Нового года, Рождества Христова, Масленицы; обсудить с учениками, чем можно заниматься в свободное время, как провести выходные; объяснить детям, что человек отдыхает только тогда, когда занимается любимым делом; оказывать содействие развитию наблюдательности, мышлению ребенка, воображения, самостоятельности, активности; воспитывать гуманную, творческую, социально активную личность.

На уроке можно использовать наглядные пособия и демонстрационные материалы издательства «Утро»: демонстрационный материал «Народные праздники. Поры года».

Ход урока

1. Упражнение «Погода».

—Какой сегодня день: ясный, облачный, пасмурный?

—Какое небо?

—Какие осадки?

—Какой ветер?

—Какая температура воздуха?

—Что изменилось по сравнению с прошлой неделей?

2. Работа с учебником (С. 28).

Ученики рассматривают рисунки и называют, какие праздники на них изображены.


—На какой праздник пекут торт и зажигают свечки на нем?

—Сколько лет имениннику?

—Есть ли такая традиция в вашей семье?

—На какой праздник ваш сапожок может стать волшебным и в нем появятся гостинцы?

—Почему этот праздник является радостным для детей?

—В какое время года приходит к деткам Святой Николай?

—Удалось ли кому-то из вас подсмотреть, как Святой Николай кладет под подушку подарки?

—Как следует вести себя, чтобы получить подарок от Николая?

—Какие подарки приносил Святой Николай вам?

—Как вы по обыкновению готовитесь ко Дню Святого Николая?

3. Работа с загадками.

• В праздничном зале стоит, как картинка. Веселая, зеленая Красавица... (елка).

• Лишь раз в год она приходит В гости из леса и для нас Одежду цветистую одевает, Много игрушек, украшений. Вся искрится и сияет, такая высокая и стройная... а кто из вас отгадает эта принцесса, кто такая? (Елка).

—На какой праздник дети приглашают елку?

—Когда встречаем Новый год?

4. Работа в группах.

Составьте новогоднее приветствие.

У ч и т е л ь. 7 января мы празднуем рождество Христово. Это день, когда родился Иисус Христос. Как празднуют рождественские праздники в вашей семье?

— Какие действа происходят во время Рождественских праздников? (Молодежь ходит с вертепом, в масках.)

— Какие песни поют в эти дни?

Целесообразно выучить с детьми щедровку или колядку.

Щедровка

Щедрый вечер, а я иду, Сидит зайчик на льду. А я его стал спрашивать, Куда идти щедровать.


А он мне показал, Еще и ушками помахал: «Иди, иди туда, где добрые люди, где хорошая хозяйка, где хороший хозяин Дают детям щедрый дар». Добрый вечер!

Колядка

Бежала мышка по льду,

Потеряла коляду.

А ты беги, позабирай,

Будет шишка и каравай.

Физкультминутка (говориать стих «Поможем маме» с имитацией движений)

Дружно ловкими руками Поможем мы маме. Посуду хорошо перемоем, вытрем насухо, сложим и при этом не побьем. Пыль сотрем и подметем – Везде порядок наведем.

Учитель. На какие праздники красят яйца?

—А жарят блины и сжигают чучело?

—Когда мы празднуем Масленицу?

—Масленица - это последняя неделя перед Великим постом. Это время развлечений и забав. По селам носили соломенное чучело, в которое дети бросали снежки. Потом его сжигали или топили в реке. На Масленицу пекли блины, оладушки, а главной пищей были вареники с сыром.

(Целесообразно использовать карточки «Народные праздники. Поры года» издательства «Утро».)

5. Упражнение «Микрофон».

— Какие праздники отмечают в вашей семье? расскажите об одном из них.

6. Работа с учебником (С. 29).

Ученики рассматривают рисунки. По рисункам рассказывают, как проводят выходные дни семьи.

—Где находится семья в свой выходный день на первом рисунке?

—Что делает отец?

—Что делает мама?

—Что делают дети?

—Почему отдых на природе - один из наилучших?

—Где проводит свой выходной семья на втором рисунке?


—Что делают отец и дедушка?

—Что делает мальчик?

—Что делает мама?

—Что делает бабушка?

—Что делает девочка?

—Как еще можно провести выходные, каникулы?

—Как отдыхает ваша семья?

Следующая серия рисунков рассказывает о том, чем можно заниматься в свободное время.

Дети составляют предложение по рисункам.

• Мышка любит ходить в поход.

• Дима и Сергей любят собирать грибы.

• Николай и Максим любят смотреть телепередачи.

• Денис и Саша любят мастерить.

—Каким из этих видов отдыха не стоит восхищаться? (Просмотром телепередач).

—Назовите свое любимое занятие.

Вывод. Человек отдыхает только тогда, когда занимается любимым делом.

7. Итог урока.

—О каких праздниках вы узнали на уроке?

—Какие праздники любят в вашей семье?

—Какой праздник вы больше всего ждете?

—Какие праздники всегда отмечают в ваших семьях?

—К какому празднику вы сейчас готовитесь?

—Когда празднуют Рождество?

—Какие щедровки, колядки, загадки вы запомнили?

—Как ваша семья проводит выходные летом? Зимой? Осенью? Весной?

— Какой отдых является наилучшим?

На уроке можно также использовать тест «Какой отдых лучший

Для вас».

• Лежать на диване, смотреть в потолок и ничего не делать.

• Читать интересную книжку.

• Заниматься спортом.

• Петь и танцевать. Учитель. Наилучший отдых - это изменение деятельности. т. е., если вы сидели и читали, то после этого необходимо поиграть в футбол или потанцевать, и наоборот.