Материал для словарно-семантической работы: существо, стремление, довольство, достоинство.

Основное содержание урока.

I. Проверка домашнего задания. Чтение конспекта прослушанной радио - или телепередачи, а затем устное воспроизведение её содержания. Коллективный анализ выполненной работы.

II. Систематизация и обобщение сведений о знаках препинания.

Работа с таблицами №№ 29—-32 (см.: Рус. яз. и лит. в сред. учеб. заведениях УССР. - 1988. —№4.-С. 40—43). Ответить на вопросы: 1. На какие группы делятся знаки препинания по их функции? 2. Для чего используется каждая из этих групп?

III. Совершенствование пунктуационных навыков.

Объяснительный диктант с дополнительным заданием указать в тексте отделительные, Географияительные и выделительные знаки препинания.

Вам приходилось просыпаться от птичьего стука в окно? Это очень приятное пробуждение. Открываешь глаза и, если стекло не затянуто снежным узором, видишь чёрную головку, белые щёки и чёрные бусинки глаз. Синица уже «на ногах», удары клювом означают: пора завтракать, пора открывать форточку и посыпать подоконник горстью семечек...

Горсть семечек ежедневно, крошки еды со стола—всё это поможет птицам легко дожить до весны. Обычно принято говорить о пользе, какую птицы приносят летом нашему лесу, саду, огороду. Польза, действительно, велика. Считают: две пары синиц, поселившись в саду, спасают его от вредителей. Но дело не только в житейской выгоде. Птицы возле окошка — это посланцы большого мира природы, с которым мы связаны множеством нитей. Они доверчиво прилетели к самому сильному существу на земле, и мы должны быть достойны доверия. (По В. Пескову).

IV. Самостоятельная работа.

1. Списать предложения, расставляя знаки препинания.

1. Быть светлым лучом для других самому излучать свет вот высшее счастье для человека какого он может достигнуть. (Ф. Дзержинский). 2. Как бы ни был человек совершенен внешне привлекателен если он не несёт в себе правды его «красоту» мы по справедливости берём в кавычки мы называем её «красивым» обманом. Весь мой немалый жизненный опыт говорит человек красив прежде всего своим стремлением к правде. (С. Коненков). 3. Счастья достигает тот кто стремится сделать счастливыми других способен хоть на время забыть о своих интересах о себе. (Д. Лихачев). 4. Величайшее счастье доступное человеку состоит в том чтобы влюбиться в такую идею которой он может посвятить безГеографияьно все свои силы и всю свою жизнь. (Д. Писарев). 5. Надо верить в возможность счастья чтобы быть счастливым. (Л. Толстой). 6. Довольством собой не будет удовлетворён человек он всё-таки выше этого. (М. Горький). 7. Умение сохранять достоинство не навязываться другим со своими огорчениями не портить другим настроения быть всегда ровным в обращении с людьми быть всегда приветливым и весёлым это большое и настоящее искусство которое помогает жить в обществе. (Д. Лихачев).

2. Выполнение упр. 441 (Греков В. Ф., Крючков С. Е., Чешко Л. А. Пособие для занятий по русскому языку в старших классах средней школы.—М., 1988).

Домашнее задание: повторить правила употребления знаков препинания в простом и сложном предложении (Баранов М. Т., Костяева Т. Д., Прудникова А. В. Русский язык. Справочные материалы. М., 1987.—С.239—254), выполнить упр. 442—1 (Греков В. Ф., Крючков С. Е., Чешко Л. Д. Пособие для занятий по русскому языку в старших классах средней школы. — М., 1988).