Цель: пополнить знание учеников об украинском обществе; формировать первичное представление об Украине как независимом государстве, о государственном празднике — День Независимости Украины; формировать опыты творческой деятельности учеников; оказывать содействие воспитанию патриотизма; прививать любовь к своей Родине.


На уроке можно использовать наглядные пособия и демонстрационные материалы издательства «Утро»: демонстрационный материал «Моя страна - Украина».

Ход урока

1. Упражнение «Погода».

—Какой сегодня день: ясный, облачный, пасмурный?

—Какое небо?

—Какие осадки?

—Какой ветер?

—Какая температура воздуха?

—Что изменилось сравнительно с прошлой неделей?

2. Работа с учебником (С. 87).

1) Ученики со слов учителя учат стихи Иванны Блажкевич и Юрия Шкрумеляка об Украине.

—Как называет поэтесса Украину в первом стихе?

—Как она относится к Украине?

—За что можно любить Украину?

—Почему мальчик гордится тем, что он носит название украинцем?

2) Учитель читает текст, который помещен в учебнике.

—Когда Украина стала независимым государством?

—Что это означает?

—Когда отмечают это торжественное событие?

3) Ученики рассматривают рисунок в учебнике.

—Что делает девочка?

—О чем она пишет?

—Что есть в Украине?

—Чем славится Украина?

Физкультминутка

Карусели

Карусели, карусели,

В поезд сели мы веселые.

(Говорят« чу-чу-чу».)

Карусели, карусели,

В автобус сели мы веселые.

(« Р-Р-Р» — имитируют движения водителя.)

Карусели, карусели,

В самолет сели мы веселые.

(« Р-Р-Р» — заводят двигатели,

Руками показывают крылья самолета,

«летают по классу»).

3. Творческое упражнение «Скажите свое слово об Украине».

—расскажите, какой вы хотите видеть наше государство.

—Что вы для нее можете сделать уже сегодня?


Предложите ученикам форму работы «Круг», которая дает возможность всем присутствующем на уроке детям дать свой вариант ответа, хотя во время этой формы работы обязательно ответы будут повторяться.

Дома ученики рисуют иллюстрации на тему «Мы любим свою Украину».

4. Чтение стихов в дополнениях (С. 107–108).

1) Стих Павла Тычины «Приветствую тебя, Украина моя!».

—С чем сравнивается ручей?

—С чем сравнивается мотылек?

—Что делают поля?

—Что прославляется в стихе?

2) Стих Виктора Терна «Не забудь!».

—Что напоминает автор мальчику и девочке?

—Кто наша мать?

—Почему мы так говорим?

5. Итог урока.

—Как называется наша Родина?

—А вы кто такие?

—Когда Украина стала независимым государством?

—Когда отмечают это торжественное событие?

—Какой мы хотим видеть Украину?

—Какой стих об Украине выучили?

На уроке можно использовать такие задачи.

• Выберите правильный ответ.

1) Как называется столица Украины?

А) Харьков;

Б) Львов;

В) Киев.

2) Когда наша страна празднует День Независимости?

А) 22 января;

Б) 24 августа;

В) 28 июня.

3) Как правильно называется объединение цветов на украинском государственном празднике?

А) Желто-голубой;

Б) сине-желтый;

В) желто-синий.

• Стихи.

1) Я - ребенок украинский,

Украинского рода.

Украинцы - есть название знаменитого народа.

Украина - это край знаменитый,

Аж по Черное море.

Украина - это поле пышное, и степи, и горы. И как мне Украину искренне не любить?

2) Кто я, что я? Хочешь знать?

Украинка моя мать,

Отец мой — украинец сроду

И казацкого он рода.

И хотя я маленький еще ныне, но верный сын Украины, и отдам свои все силы Украине моей милой.

3) Я — маленькая украинка,

Имею косы по колени,

Я такую натуру имею:

Я не плачу, я пою.

4) Когда празднует вся страна,

Все взрослые и малые

Именины Родины —

Лучший праздник на земле? (24 августа)