Цели: Прививать им любовь к окружающему миру, учить ценить все живое, учить выразительному чтению, развивать творческие способности.

Оборудование: Выставка книг, костюмы, музыка в записи для инсценировки.

ХОД УРОКА

Слово учителя (с элементами беседы)

Посмотрите, ребята, какие книги сегодня на нашей выставке. Не хотите ли ее дополнить?

Ответы детей.

Учитель А сейчас мы посмотрим небольшой спектакль — инсценировку «Встреча зимой».

Сегодня к нам в гости пришел Старик-годовик. Он обещал показать нам удивительное и необычное.

Входит Старик-годовик — заранее подготовленный ученик.

Старик-годовик:

Вот как выйду я, да начну махать рукавом и пускать птиц! Махну один раз — полетят первые 3 птицы. Каждая птица со своим особым именем. И станет сразу холодно, морозно. Птицы эти не простые. У каждой птицы по четыре крыла. В каждом крыле по семи перьев, каждое перо тоже со своим именем. Одна половина пера белая, другая — черная. Махнет птица раз — станет светло, махнет другой — станет темно. Что это за 3 птицы вылетели из моего рукава? (Декабрь, январь, февраль.) Какие это 4 крыла у каждой птицы? (4 недели.) Какие 7 перьев на каждом крыле? (7 дней недели.) Почему одна половина крыла белая, а другая — черная? (День, ночь.)

Учитель Первый зимний месяц, декабрь, называют в народе хмурень. Солнце редко светит, ночи темные да длинные.

Старик-годовик: Пришла к нам в гости Зимушка-зима. Встречайте ее, ребята!

Ученик: Пришла, рассыпалась, клоками Повисла на суках дубов, Легка волнистыми коврами Среди полей, вокруг холмов.

Зима (подготовленная ученица): Знаю я, что вы любите кататься на лыжах и коньках, играть в снежки и лепить снежную бабу. Вот говорят, что я лютая, суровая... А как меня еще называют? (Волшебница, проказница, красавица.)

Ученик: Что за радость, когда снега вокруг — не пройти, мороз — не вздохнуть, метель — не устоять.

Дети: Подумаешь, на окнах ледяные узоры! Зато на ветках пушистый иней. На сугробах снежинки-звездочки. Голубые тропинки-дорожки манят на речку, в поля, тихий лес. Пойдешь — и глаза белками разбегаются, ноги зайчиками поскачут, а сердце дятлом забарабанит от радости.

Зима: Зима пришла,

В сани коней запрягла,

В путь-дорожку вывела, Лед на реке вымела, С берегом связала, К земле приковала, Малых ребят, Красных девчат, На санки усадила, С горы покатила.

Веселой ребятне и мороз нипочем. Они песни про меня поют

И стихи рассказывают. ,

Старик-годовик:

Садись, Зимушка-зима, красавица, на свой трон, послушай песни и стихи! Будь на нашем празднике гостьей дорогой1

Песня о зиме (исполняют подготовленные учащиеся):

Замерзали все болота и ручьи, Застывали быстры реки широки, Выпадали белы снеги глубоки, Засыпали все дороги, все пути.

Ученик:

Ты мороз, мороз, мороз,

Не показывай свой нос

Уходи скорей домой.

Стужу уводи с собой.

А мы саночки возьмем,

Мы на улицу пойдем,

Сядем в саночки-самокаточки,

Да с горы-то — ух!

В снег пушистый — бух!

Учитель Старик-годовик приберег для вас загадки, которые давным-давно сочинил русский народ. Старик-годовик:

Сам Самсон мост мостил Без топора, без клиньев И без тесанья.

(Мороз.)

Зима: Я тоже ребятам загадку загадаю:

Днем стекло разбито, А ночью вставлено:

(Лед в луже.)

Белый Тихон с неба спихан, Где пробегает — ковром устилает.

(Снег.)

Шуба нова, на подоле дыра.

(Прорубь.)

Зима:

Молодцы, ребята! Ваши ответы я записываю на снегу!

Старик-годовик:

Ребята, какие зимние праздники вы знаете? (Новый год, Рождество Христово, Крещение.) На какой праздник колядки поют? (На святки.)

Учитель Спойте колядки.

Дети: Коляда, коляда отворяй-ка ворота! Пришла колядка накануне Рождества. С пышками, с лепешками, Со свиными ножками. Коляда, коляда, подай пирога! Подавай, не ломай, а по целому давай. Кто не даст пирога — Уведем корову за рога!

Учитель

Почему в народе говорят «январь на порог — прибыло дня на куриный скок», «В феврале зима с весной встречаются». (В январе день прибыл на непродолжительное время, февраль — последний месяц зимы.)

Учитель Ребята, а кто выучил стихи о зиме?

Дети читают стихи о зиме.

Учитель Отгадайте-ка, ребята, еще одну загадку.

Летит — молчит, лежит — молчит, Когда умрет — тогда заревет. Что это?

(Снег.)

Учитель А знаете ли вы, отчего снег молчит? Не знаете?

Тогда слушайте сказку Э. Шима «Снег и Кисличка». И не забудьте: «Сказка — ложь, да в ней намек, добрым молодцам урок»...

Учитель читает сказку «Снег и Кисличка».

Учитель Хороша ли сказка? Чем хороша, ведь снег умер, растаял? А может, лучше бы Кисличка погибла? О ком думал сказочник, когда писал эту сказку?

Ответы детей. Итоги урока