Рубрика: Конспекты занятий

Художній аналіз вірша Бальмонта «У безбережності»

Ненаситно люби, всіх
люби, шукай захвату
і несамовитості цього
Ф.М. Достоєвський
Цей епіграф до свого вірша «У безбережності» поет взяв далеко не випадково. Виходить, розмова піде про сверхлюбви, у розумінні життєвої й теперішньої любові, захопленого поета:
Я мечтою ловив тіні, що йдуть,
тіні, ЩоЙдуть, що погасав дня,
Я на вежу сходив, і тремтіли щабля,
И тремтіли щабля під ногою в мене
Як щирий символіст, Бальмонт будує [...]

Разместил статью: Методист. Опубликовано в разделе: Конспекты занятий

Достоїнства байок Крилова

Хоча Крилов часто використовував сюжети езопа, Лафонтена, Марциала, його добутки абсолютно самостійні. Зрештою й Пушкін не гидував сюжетами французьких, давньогрецьких і давньоримських письменників! Але адже його "Я пам'ятник собі спорудив нерукотворний..." не є самостійним добутком, хоча являє собою вільний переклад з Горация.
Справа в тому, що в байках Крилова з'явилося життя, а не гола дидактика, як в езопа, або сумовита надзидательность, [...]

Разместил статью: Методист. Опубликовано в разделе: Конспекты занятий

Аналіз вірша Бальмонта «Фантазія»

Ліричний герой у більшій частині вірша - лише спостерігач. Тільки наприкінці другої строфи він стає активніше, треба черги риторичних питань. Тут з'являється й містичний підтекст добутку: за «тихими стогонами» дерев поет розрізняє «парфумів ночі», їх «спрагу віри, спрагу бога». Ліричний герой почуває в ледве тріпотливих обрисах лісу щось таємничому, неземному, недоступне розумінню людини
Ліричний сюжет вірша - тиша, спокій, дрімота, що [...]

Разместил статью: Методист. Опубликовано в разделе: Конспекты занятий

Виклад роману Абрамова « Шляхи-Роздоріжжя»

« Шляхи-Роздоріжжя» - мабуть, самий соціально гострий роман Ф. А. Абрамова. Працюючи над романом, письменник ставив і розгадував ті болючі питання життя села, країни й народу, які не вирішені ще й сьогодні. Чому панує вбогість і безгосподарність? Чому й через шість років після війни із села «вигрібали все до зернятка»? Чому селянин, що добуває хліб, що годує країну, сам залишається [...]

Разместил статью: Методист. Опубликовано в разделе: Конспекты занятий

Міркування по добутках А. Г. Олексин

Повість «Серцева недостатність» цілком присвячена відносинам між людьми, що страждають хворобою серця в прямому й переносному значеннях. Ніна Ігнатіївна, професор Печенкин і Олексій Митрофанович Карягин лікуються від пороку серця. Павлусь же, уважний до своєї сім'ї, виявився черствим стосовно інших людей. Він віддав путівку в санаторій свого заступника Карягина, хворої людини, своїй пасербиці, здорової як фізично, так і морально.
Це здоров'я було [...]

Разместил статью: Методист. Опубликовано в разделе: Конспекты занятий

Аналіз вірша Ахматовій «Заплакана осінь, як удова»

Майже всі поети у своїй творчості широко використовують пейзаж, описи природи. У Ганни Ахматової пейзаж сполучається із щиросердечним переживанням, а щиросердечне переживання стає частиною сільського життя. Скупо відібрані деталі сільського пейзажу непомітно й ненав'язливо приєднуються до характеристики внутрішнього стану людини. "Заплакана осінь, як удова в одягах чорних, всі серця туманить..."
Однак цей стан не результат прийме сільського побуту, воно не підсумок [...]

Разместил статью: Методист. Опубликовано в разделе: Конспекты занятий

Головна тема книги Астафьева «Цар риба»

У першій половині сімдесятих років XX століття в Радянському Союзі вперше були підняті проблеми екології. У ці ж роки Віктор Астафьев написав оповідання, в оповіданнях " Цар-Риба". Головні герої " Цар-Риби" - це Природа й Людина. Критики назвали добуток соціально^-філософським. Думки й почуття автора мають загальнолюдське значення. Назва оповіданню дала глава " Цар-Риба", що має узагальнений символічний зміст
Цар-Риба - [...]

Разместил статью: Методист. Опубликовано в разделе: Конспекты занятий

Твір по новелі Астафьева «Людочка»

Доля Людочки є найбільш характерним епізодом життя багатьох молодих дівчин шістдесятих років, що зважилися змінити своє життя, приїхавши із села в місто. Многим доводилося зіштовхуватися з такими труднощами, до яких вони не були готові. Це й пошук роботи, житла, свого місця в житті. Коли Людочка домаялась десять класів у школі й зробилася дівчиною, мати сказала, щоб вона їхала в місто [...]

Разместил статью: Методист. Опубликовано в разделе: Конспекты занятий