Рубрика: Разработки уроков

Правописание союзов тоже, также, зато, чтобы, оттого

Цель урока: уяснение орфограммы «Отсутствие пробела в союзах»
Задачи:
· научить различать слова-омонимы,
· усвоить этапы применения правила,
· сформировать навыки нормированного написания и употребления союзов,
· развивать логическое и творческое мышление,
· развивать способности правильно формулировать свои мысли в процессе изучения темы,
· развивать устную и письменную речь,
· изучать инициативу, творчество
Тип урока: комбинированный
Форма: тренировочный
План урока:
1. Проверка Д/З (работа у доски, буквенный диктант)
2. Изучение темы
3. Закрепление (выполнение [...]

Разместил статью: Методист. Опубликовано в разделе: Разработки уроков

Образ Сони имеет две трактовки: традиционную и новую, данную В. Я. Кирпотиным

Достоевский. В романах Достоевского мы видим множество женщин. Женщины эти — разные. С «Бедных людей» начинается в творчестве Достоевского тема судьбы женщины. Чаще всего необеспеченной материально, а потому беззащитной. Многие женщины Достоевского унижены (Александра Михайловна, у которой жила Неточка Незванова, мать Неточки). И сами женщины не всегда чутки по отношению к другим: несколько эгоистична Варя, бессознательно эгоистична и героиня «Белых [...]

Разместил статью: Методист. Опубликовано в разделе: Разработки уроков

Тема. Гармония внутреннего мира, душевная чистота Татьяны. Пушкинское переосмысление типа романтика в образе Ленского

Цель: научить давать характеристику герою художественного произведения, чтобы использовать приобретенные умения в реальной жизни; формировать навыки вдумчивого чтения художественного текста; оказывать содействие формированию толерантного отношения к окружающим и собственной этической жизненной позиции. Оборудование: портрет А. Пушкина.
Тип урока: углубленное изучение художественного произведения.
Я не в Онегина влюбилась, а в Онегина
И в Татьяну (и, наверное, в Татьяну немного
Больше), в них обоих вместе, в [...]

Разместил статью: Методист. Опубликовано в разделе: Разработки уроков

Героиня поэмы «Кому на Руси жить хорошо» Матрена Тимофеевна

Поэт с болью в сердце говорит о суровой доле женщины-труженицы, женщины-матери, женщины-страдалицы. В стихотворении «В дороге» рассказывается о загубленной жизни крепостной девушки. Маленькой девочкой взяли ее господа в барский дом, воспитали вместе с барышней. Благодаря милости барина она получила образование, а когда барин умер, новый владелец поместья воротил «ее на село — знай-де место свое, ты, мужичка». Девушку насильно выдали [...]

Разместил статью: Методист. Опубликовано в разделе: Разработки уроков

Тема. «Герой нашего времени» – морально-психологический роман о судьбе поколения после разгрома декабристов

Цель: продолжить знакомство учеников с творчеством Лермонтова; раскрыть главную тему романа — взаимоотношения человека и общества; выявить влияние среды на формирование человека; показать духовные ценности романа; раскрыть мастерство Лермонтова как писателя. Оборудование: портрет М. Лермонтова, иллюстрации к роману «Герой нашего времени», таблица ЗХВ, схема. Тип урока: усвоение новых знаний и формирование на их основе умений и привычек.
…блуждая по земле без [...]

Разместил статью: Методист. Опубликовано в разделе: Разработки уроков

Нигилист — это человек, который не преклоняется ни перед какими авторитетами

Люди одного поколения, воспитанные и выросшие в одной и той же исторической обстановке, зачастую принимавшие участие в одних и тех же событиях, наверняка имеют между собой что-то общее. Следующее поколение, формирующееся уже в других условиях, получается во многом иным, а не точной копией предыдущего.
Конфликт поколений, видимо, неизбежен, так как он возникает именно из-за этих различий, которые просто не могут не [...]

Разместил статью: Методист. Опубликовано в разделе: Разработки уроков

ПРОБЛЕМАТИКА РОМАНА И. С. ТУРГЕНЕВА «ОТЦЫ И ДЕТИ»

На страницах романа И. С. Тургенева «Отцы и; дети» отражены социальные я политические разногласия в жизни общества середины XIX века. Время действия — 1853—1861 годы — сложный для России период. Закончилась «позорная» для России война с Турцией. Конец 50 — начало 60-х годов XIX века — время подготовки крестьянской реформы. На смену Николаю I пришел Александр II, в годы правления [...]

Разместил статью: Методист. Опубликовано в разделе: Разработки уроков

Дивне і чудове ім’я — Пушкін!

Чим воно може стати для нас? Ми рідко ставимо собі це запитання. і не тому, що не можемо оцінити Пушкіна, хоча Пушкін є самим утіленням поезії, синонімом високого слова Поет. Просто ми його зовсім не знаємо. Ні як людину, ні як поета… Давайте відкриємо для себе це ім’я. Хоча б тому, що воно вже давно відкрите світу… (Учні записують тему [...]

Разместил статью: Методист. Опубликовано в разделе: Разработки уроков