Рубрика: Разработки уроков

Современное состояние преподавания мировой литературы в общеобразовательной школе

Это выражение известного английского писателя XX ст. и сейчас актуально, поскольку современным школьникам Украины открылась возможность изучать произведения мировой изящной словесности. Этому оказало содействие ряд нововведений в области образования.
Постановлением Кабинета Министров Украины от 16.10.2000 «О переходе общеобразовательных учебных заведений на новое содержание, структуру и 12-летний срок обучения» в Украине введен 12-летний срок обучения в средних общеобразовательных учреждениях. Это послужило причиной [...]

Разместил статью: Методист. Опубликовано в разделе: Разработки уроков

Методика як область педагогічної науки

Фредерик Жоліо-Кюрі затверджувала: «Наука необхідна народу. Країна, що її не розвиває, неминуче перетворюється в колонію». Методика викладання літератури належить до наук, які готовлять для шкіл учителів-словесників. З урахуванням специфіки кожної окремої національної літератури вона є загальною для всіх літератур, тому що відповідає умовам, які визначають її право на існування як окремої наукової дисципліни. Вона має загальні для будь-якої методики викладання [...]

Разместил статью: Методист. Опубликовано в разделе: Разработки уроков

План-Конспект екскурсії-зустрічі із творчістю А. Азимова

Тема: У гості до Айзеку Азимову.
Освітньо-виховна мета: зацікавити особистістю й творчістю письменника (почуття патріотизму, увічливість, турбота про людину, протест проти будь-якої форми насильства й т.п.).
Розвивати вміння «світового зору» - «бачити, як кожна людина, бачити близько, краєм ока вбирати те, що відбувається в іншому світі».
Устаткування: портрет письменника, виставка його книг, малюнки учнів - ілюстрації до фантастичних сюжетів
Завдання для творчої групи учнів: [...]

Разместил статью: Методист. Опубликовано в разделе: Разработки уроков

Стилевые вкрапления в художественный текст

ХОД УРОКА
I. Анализ контрольного сочинения
Учитель дает общую характеристику работ. При наличии времени и желания учитель зачитывает лучшие 1-2 работы, делает их краткий анализ. В любой форме (по выбору учителя или учеников) осуществляется работа над орфографией, пунктуацией, стилистическими ошибками. При отсутствии времени эта работа дается на дом.
II. Постановка целей и задач урока
Учитель. Сегодня мы проанализируем результаты контрольной работы и познакомимся с [...]

Разместил статью: Методист. Опубликовано в разделе: Разработки уроков

Апробация программ – Уроки внеклассного чтения

Апробация программ происходила на кафедре методики преподавания мировой литературы НПУ имени М. П. Драгоманова. В ней приняли участие: 10 преподавателей методики преподавания литературы, 150 учителей общеобразовательных школ, свыше 100 студентов заочной формы обучения, которые преподают в школе эту дисциплину. Последние ответили на целевую анкету. Всем были предложены одни и те же самые вопросы, а именно:
—Отвечают ли композиция и содержание учебников [...]

Разместил статью: Методист. Опубликовано в разделе: Разработки уроков

План-Конспект літературної екскурсії – Київ Віктора Некрасова

Учитель. Глянемо на наше місто очами цієї незвичайної людини
Ми в Києві біля будинку № 4 на вулиці Володимирської
Учень. «Народився я в самому центрі давнього Київського князівства. І якщо не на місці самого терема Володимира Червоне Сонечко, те, у всякому разі, зовсім поруч. Можливо, навіть там, де жили, а потім були замучені язичниками й віддані в жертву Перунові двоє варяг-християн - [...]

Разместил статью: Методист. Опубликовано в разделе: Разработки уроков

Сочинение с художественным стилем речи

ХОД УРОКА
I. Опрос по домашнему заданию
Зачитайте подобранный вами дома материал.
II. Актуализация опорных знаний
• Какие требования предъявляются к творческой работе? (Чет
Кость раскрытия мысли, языковая грамотность, соразмер
Ность частей сочинения, сложный план)
III. Постановка целей и задач урока
Учитель. Сегодняшний урок очень ответственный. На нём вы покажете, насколько владеете материалом по стилистике художественного текста и как эти знания можете применить на практике.
IV. Подготовка к сочинению
Учитель. [...]

Разместил статью: Методист. Опубликовано в разделе: Разработки уроков

Устное сочинение в ключе художественного стиля

ХОД УРОКА
I. Актуализация опорных знаний
В зависимости от уровня учебных достижений класса повторить теоретический материал по особенностям художественного стиля.
II. Постановка целей и задач урока
Учитель. Цель сегодняшнего урока — успешно применить знания по использованию художественного или публицистического стиля в устном сочинении.
III. Объяснение нового материала
Учитель. Сегодня у нас сочинение на свободную тему. Работы такого типа могут строиться как от конкретных фактов к общему [...]

Разместил статью: Методист. Опубликовано в разделе: Разработки уроков