Рубрика: Разработки уроков

Приклад прийому слова вчителі – Ганс-Кристиан Андерсен ( 1805-1875)

Портрет Г.-К. Андерсена (1836 р.). Художник К.-А. Йенсен. Станковий, парадний, індивідуальний, поясний портрет. У цей час «гордому прекрасному лебедеві» здійснився 31 рік. Зовнішність Андерсена, по описах сучасників, була дуже своєрідною
Його біограф В. Блок писав: «Він був високий, худий і досить оригінальний у фігурі й рухах. Руки й ноги його були диспропорційно довгої й тонкими, кисті рук широкої й плоскими, а [...]

Разместил статью: Методист. Опубликовано в разделе: Разработки уроков

Специфіка вивчення біографії письменника в старших класах

Вивчаючи життєвий і творчий шлях письменника в старших класах, необхідно враховувати знання, придбані учнями раніше, органічно вводити їх у новий навчальний курс. Тут важко визначити якісь постійні методи, прийоми й форми роботи, тому що кожний письменник - неповторна особистість, що має потребу в окремому підході
Дослідження біографічного матеріалу можна вести такими шляхами:
1) спочатку розглядається біографія письменника, а потім його творчий шлях;
2) [...]

Разместил статью: Методист. Опубликовано в разделе: Разработки уроков

Специфіка вивчення біографії письменника в старших класах

Вивчаючи життєвий і творчий шлях письменника в старших класах, необхідно враховувати знання, придбані учнями раніше, органічно вводити їх у новий навчальний курс. Тут важко визначити якісь постійні методи, прийоми й форми роботи, тому що кожний письменник - неповторна особистість, що має потребу в окремому підході
Дослідження біографічного матеріалу можна вести такими шляхами:
1) спочатку розглядається біографія письменника, а потім його творчий шлях;
2) [...]

Разместил статью: Методист. Опубликовано в разделе: Разработки уроков

Тема урока. Явление электромагнитной индукции

Тип Урока: Усвоение Новых Знаний.
Цель Урока: Показать Взаимосвязь Между Электрическим И Магнитным Полями; Объяснить Суть Явления Электромагнитной индукции, Его Практическое Значение.

Оборудование: Демонстрационные Гальванометры, Катушка, Соединительные Провода, Постоянные Магниты, Медное кольцо, Лампочка От Карманного Фонарика.
План урока

Этапы

Время

Приемы и методы

I. Проверка домашнего задания

5—10
Мин

Ответы с места и у доски; самостоятельная работа учащихся

П. Постановка учебной проблемы

1—2
Мин

Комментарий учителя

III. Изучение нового материала

15—20
Мин

Пояснения учителя; демонстрации; беседа

IV. Закрепление [...]

Разместил статью: Методист. Опубликовано в разделе: Разработки уроков

Задачи заложены в Программе по зарубежной литературе (2012)

Еще Плутарх подчеркивал: «Сила языка заключается в умении выразить многое в немногих словах». Один из первых в мире мыслителей-диалектиков, который остался в истории воплощением идеального мудреца, Сократ главнейшим методом преподавания считал эвристическую беседу. Это подтверждает и его выражение, которое дошло к нам из седой давности и остается актуальным в настоящем. Языковая культура человека признана приоритетной составляющей его общей культуры.
Широкие возможности [...]

Разместил статью: Методист. Опубликовано в разделе: Разработки уроков

Пушкин и русская народная жизнь и русское народное творчество

Он создает в 1825 г. такие произведения, как пролог к "Руслану и Людмиле" ("У лукоморья дуб зеленый.."), баллада-сказка "Жених", стихотворение "Зимний вечер". В ряде стихотворений этого времени все больше дает себя знать стремление поэта, также связанное со все большим утверждением в творчестве Пушкина "поэзии действительности", выйти за пределы субъективно-лирического "одноголосья". Он вносит в лирику элементы эпического и даже драматического жанра. [...]

Разместил статью: Методист. Опубликовано в разделе: Разработки уроков

Тема урока. Электрический двигатель. Громкоговоритель. Электроизмерительные приборы

Тип Урока: Комбинированный.
Цель Урока: Ознакомить Учащихся С Принципом Действия Электромагнитных Приборов, Показать Их Практическое Применение, Расширять Политехнический Кругозор Учащихся.
Оборудование: Действующая Модель Электродвигателя, Электроизмерительные Приборы.
План урока

Этапы

Время

Приемы и методы

I. Контроль и коррекция знаний, умений и навыков учащихся

15 мин

Самостоятельная работа

П. Изучение нового материала

15—20
Мин

Пояснения учителя; беседа; работа с учебником

III. Закрепление нового материала

10—15
Мин

Беседа

IV. Домашнее задание

1—2
Мин

Комментарий учителя; записи на доске и в дневниках

Ход урока
I. Контроль [...]

Разместил статью: Методист. Опубликовано в разделе: Разработки уроков

Тема урока. Действие магнитного поля на проводник с током

Тип Урока: Усвоение Новых Знаний.
Цель Урока: Показать Воздействие Магнитного Поля На Проводник с Током, Ознакомить Учащихся С Принципом Действия электрического Двигателя; Учить Определять Направление Силы Ампера, Используя Правило Левой руки.
Оборудование: Дугообразный Магнит, Гибкий Проводник, Плоская катушка, Полоска Фольги.
План урока

Этапы

Время

Приемы и методы

I. Проверка домашнего задания

5—10
Мин

Ответы у доски и с места; экспресс-контроль знаний

П. Изучение нового материала

15—20
Мин

Пояснения учителя; демонстрации; беседа; записи в тетрадях

III. [...]

Разместил статью: Методист. Опубликовано в разделе: Разработки уроков