Рубрика: Разработки уроков

Пример приема слова учителя – Джеральд Даррелл (1925-1995)

Джеральд Даррелл - известный английский писатель и ученый-натуралист, основатель и первый директор всемирно известного Лондонского зоопарка. Всю свою жизнь Дж. Даррелл посвятил охране животного мира нашей планеты, сохранению редчайших видов и тех, что вымирают, созданию заповедников и написанию замечательных книжек об удивительной природе.
Как директор зоопарка, он объездил с экспедициями пустыни и саванны Африки, джунгли Южной Америки, откуда привозил в свой [...]

Разместил статью: Методист. Опубликовано в разделе: Разработки уроков

Тема урока. Электрическая цепь и ее составные части

Тип Урока: Формирование Навыков И Умений.
Цель Урока: Продолжить Ознакомление С Основными Частями Электрической Цепи, Ознакомить Учащихся С Электрическими Схемами, Научить Чертить, Читать Электрические Схемы, Составлять По Ним Электрическую Цепь.
Оборудование: Основные Элементы Электрической Цепи.
План урока

Этапы Время Приемы и методы

I. Проверка домашнего задания

10—15
Мин

Самостоятельная работа учащихся

П. Формирование навыков и умений учащихся

25—30
Мин

Записи на доске и в тетрадях; беседа; фронтальный эксперимент; решение тренировочных задач

III. Домашнее [...]

Разместил статью: Методист. Опубликовано в разделе: Разработки уроков

Твір-Опис «Яблуко». Російська мова, 2 клас

Ціль: навчити дітей описувати яблуко на основі спостережень, отриманих у процесі міні-дослідження
Завдання:
1. продовжити роботу з формування вміння складно й послідовно виражати свої думки, описувати предмет, розвивати активний словниковий запас, поповнювати знання учнів про знайомий об'єкт (яблуці);
2. розвивати критичне мислення, уміння аналізувати, узагальнювати, виділяти головні ознаки предмета
3. виховувати вміння працювати в групі, вислухувати думки однокласників, прищеплювати основи здорового харчування;
Устаткування:
- комп'ютер, монітор [...]

Разместил статью: Методист. Опубликовано в разделе: Разработки уроков

Термоэлементы

Были изобретены в 20-х годах XIX века. Если спаять две металлические проволоки из разных металлов, а место спайки нагреть, то при замыкании такой цепи появляется электрический ток. В разных металлах под воздействием тепла электроны двигаются с разными скоростями (в сторону холодного конца проволоки). Разница в количестве электронов на концах проводников и приведет к появлению электрического напряжения.
«Животное» Электричество
Императора Нерона, страдавшего от [...]

Разместил статью: Методист. Опубликовано в разделе: Разработки уроков

Тема урока. Источники электрического тока. Электрическая цепь

Тип Урока: Усвоение Новых Знаний.
Цель Урока: Ознакомить Учащихся С Принципом Работы Различных источников Электрического Тока, Основными Элементами Электрической Цепи.
Оборудование: Два Электроскопа (Электрометра), Две Металлические пластины, Шарик На Нити; Гальванометр, Медный и Цинковый Электрод, Стакан С Раствором Лимонного сока, Соединительные Провода; Источник Тока (Батарея Гальванических Элементов Или Аккумуляторов), Низковольтная Лампа.
План урока

Этапы Время Приемы и методы

I. Проверка домашнего задания; актуализация опорных знаний

10 [...]

Разместил статью: Методист. Опубликовано в разделе: Разработки уроков

Тема урока. Электрический ток. Действия электрического тока

Тип Урока: Усвоение Новых Знаний.
Цель Урока: Сформировать Понятие Об Электрическом Токе; Ознакомить С Действиями Электрического Тока, Практическим Применением Свойств Электрического Тока.
Оборудование: Железная Или Никелиновая Проволока; Электроды с Медным Покрытием; Толстый Железный Гвоздь С Намотанным Изолированным Проводом.
План урока

Этапы

Время

Приемы и методы

I. Актуализация опорных знаний

5—10
Мин

Беседа

П. Изучение нового материала

20—25 мин

Пояснения учителя; беседа; демонстрации; записи на доске и в тетрадях

III. Закрепление нового материала

10—15
Мин

Беседа; самостоятельная работа [...]

Разместил статью: Методист. Опубликовано в разделе: Разработки уроков

Інструкція із проведення робіт з російської мови в 9 класі

1.Тренировочно-Діагностична робота проводиться у формі комплексного язикового аналізу тексту.
2.Тривалість роботи - 40- 45 мінут.
3.Робота має 2 варіанти, кожний з яких складається з деформованого тексту й 6 завдань до нього.
4.Робота із завданнями базового рівня виконується у всіх 9-х класах загальноосвітніх шкіл і 9 -х класах вечірніх шкіл.
5. Зміст завдань – орфографічна й пунктуаційна грамотність, значеннєвий і композиційний аналіз тексту, [...]

Разместил статью: Методист. Опубликовано в разделе: Разработки уроков

Получение металлов

Вопрос 1.
Г. Агрикол в своей книге имел в виду пирометаллургию. Пирометаллургические процессы включают обжиг, при этом содержащиеся в рудах соединения металлов, в частности сульфиды, переводятся в оксиды, а сера удаляется в виде S02, например:

2CuS + 302 =^> 2CuO + 2S02T; Cr203 + 2A1 => A1203 + 2Cr.
Затем оксиды переводятся в чистые металлы путем амонотермии.
Вопрос 2.
Экологически более безопасен бактериальный метод [...]

Разместил статью: Методист. Опубликовано в разделе: Разработки уроков