Рубрика: Разработки уроков

Периодизация творчества Шекспира (1564 -1616)

Вильям Шекспир (1564 – 1616) – центральная фигура английского Возрождения и мирового искусства в целом. Его отличает размах мысли, широта кругозора, энциклопедичность, диалектика жизненных потрясений, проникновенное чувство природы. Родился в городе Стрэтфорде-на-Эйвоне в семье ремесленника и торговца. Обучался он в местной школе, в 18 лет женился, перебрался в Лондон, где связал свою судьбу с театром. С 1597 г. работал в [...]

Разместил статью: Методист. Опубликовано в разделе: Разработки уроков

Мастерская, посвященная лирике Б. Пастернака «Это поистине новое чудо» 11 класс

Каждый учитель, как творческая личность, стремится к чему-то необычному, инновационному, не забывая при этом и о традициях. И уроки-мастерские - это находка для креативного педагога, так как именно такие уроки учат наших учеников мыслить творчески. М. В. Амфилохиева в своей книге «Традиции и инновации в преподавании литературы» справедливо отмечает: «Опыты «Мастерских» в какой-то мере помогут воспитанию свободных творческих людей, не [...]

Разместил статью: Методист. Опубликовано в разделе: Разработки уроков

«Все, чем мы в жизни дорожили…» (лирика любви Николая Алексеевича Некрасова) для учащихся 9-10 классов

Тип: литературная гостиная (внеклассное мероприятие)
Цели:
1. Познакомить учащихся с любовной лирикой Н. А.Некрасова.
2. Воспитывать чувство прекрасного.
3. Умение глубокого воспринимать чувства поэта через стихи.
Оборудование:
А) портреты Н. А.Некрасова и Авдотьи Яковлевны Панаевой;
Б) свечи;
В) художественное оформление;
Г) выставка произведений поэта;
Д) записи музыки: Бетховен «Элизе», И. С.Бах – Концерт № 2 (ля минор), Э. Григ «Утро», рок-опера А. Рыбникова «Юнона и Авось» («Ты меня на рассвете [...]

Разместил статью: Методист. Опубликовано в разделе: Разработки уроков

Урок литературы в 9 классе по изучению лирики А. С. Пушкина с использованием методов критического мышления

Литература. 9 класс.
Конспект урока с использованием методов критического мышления.
Тема:
Лирика А. С. Пушкина. Любовь как источник творческого вдохновения.
Красота любовного чувства лирического героя
«Поэзия учит нас
Эмоционально мыслить и
Умно чувствовать».
(Андрей Битов, литературовед)
I часть урока
- Перед чтением стихотворения определим задачи (записаны на сигнальных карточках, помещаются на доске):
1. Какое настроение владеет лирическим героем?
2. Какие чувства возникают после его прочтения?
3. Каков характер лирического героя? Как он выражает [...]

Разместил статью: Методист. Опубликовано в разделе: Разработки уроков

Поэзия сердца – (Урок литературы в 10 классе по творчеству Ф. И. Тютчева)

Тема: « Поэзия сердца» ( любовная лирика Ф. И.Тютчева)
Цели урока:
Обучающая:
· Расширить знания учащихся о личной жизни поэта, показать роль женщин в творчестве Ф. И. Тютчева.
· Вызвать интерес к личности и творчеству поэта.
Развивающая:
· Приобщение учащихся к миру искусства.
· Развитие воображения, фантазии в процессе выразительного чтения стихотворений и их анализ.
· Развитее навыков устной речи, навыков общения, выразительного чтения.
Воспитывающая:
· Воспитывать этические чувства, [...]

Разместил статью: Методист. Опубликовано в разделе: Разработки уроков

Разработка урока 8 класс – Темы: «Лексика и фразеология»

Ц е л и: активизировать полученные ранее знания о составе и разделении лексики с точки зрения происхождения, употребления и стилистической окраски: о синонимах, антонимах, омонимах, фразеологизмах; закрепить умение находить и различать данные понятия в предложенном языковом материале; анализировать уместность употребления их в речи.
О б о р у д о в а н и е: учебник «Практика» 8 кл., «Теория» 5 [...]

Разместил статью: Методист. Опубликовано в разделе: Разработки уроков

Материалы к уроку русского языка в 5 классе на тему: «Фонетика. Орфоэпия. Графика и орфография»

1. Объяснительный диктант.
Прочитайте отрывок из рассказа В. Драгунского «Англичанин Павля».
– А что, трудный английский язык? – спросил я.
– С ума сойти, – вздохнул Павля.
– Еще бы не трудный, – вмешался папа. – Там у них сам черт ногу сломит. Уж очень сложное правописание. Пишется «Ливерпуль», а произносится «Манчестер».
Безусловно, доля преувеличения в словах папы присутствует. Существует ли разница между правописанием и [...]

Разместил статью: Методист. Опубликовано в разделе: Разработки уроков

Материалы к уроку по теме «Дефис в наречиях» (7 класс)

Задание №1
Прочитайте стихотворение.
Долго - долго Россия этот праздник ждала,
Шаг за шагом, упорно, но к победе пришла.
Будет флаг подниматься, гимн страны прозвучит,
И по-русски, так сладко сердце вдруг защемит.
Это праздник здоровья, красоты и ума.
Не напрасно когда-то прозвучали слова:
«Вы быстрее, сильнее, выше всех быть должны,
Ведь спортсменов победы очень-очень важны».
Задание: найдите в тексте наречия, объясните их правописание. Вспомните, когда наречия пишутся через дефис.
Задание №2
Задание: [...]

Разместил статью: Методист. Опубликовано в разделе: Разработки уроков