Рубрика: Разработки уроков

Антифашистская литература Западной Европы

В 30-е годы в связи с мировым экономическим кризисом, угрозой со стороны фашизма и приближением второй мировой войны усиливается дифференциация в литературной среде, во всей остроте встает перед деятелями искусства и литературы знаменитый горьковский вопрос «С кем вы, мастера культуры?». В это трудное и сложное время подавляющее большинство зарубежных писателей решительно включается в борьбу против фашизма, в защиту свободы, демократии, [...]

Разместил статью: Методист. Опубликовано в разделе: Разработки уроков

Разработка урока в 8 классе по теме Строение литосферы на территории России

Цели урока: 1. Актуализация знаний по ранее изученным темам; 2. Формирование представлений о геологическом времени; 3. Формирование основных понятий по новой теме; 4. Установление закономерностей развития и строения литосферы; 5. Продолжить формирование умения работать с картами разного содержания; 6. Развитие общеучебных умений сравнивать, устанавливать причинно-следственные связи, анализировать, делать выводы.
Тип урока: комбинированный.
Оборудование: карты России (физическая, тектоническая), карта Челябинской области, карточки с [...]

Разместил статью: Методист. Опубликовано в разделе: Разработки уроков

Периодизация русской литературы ХХ века

Принято считать, что первый период развития русской литературы ХХ века начинается с 90-х годов ХIХ века и заканчивается в 1917 году. Такая точка отсчета обусловлена тем, что, к рубежу веков существенным образом изменяется человеческое сознание. Оно приобретает новое качество по сравнению с сознанием, свойственным человеку ХIХ века, крупнейшими и вершинными выразителями которого были Л. Н. Толстой и Ф. М. Достоевский.
В [...]

Разместил статью: Методист. Опубликовано в разделе: Разработки уроков

СЕРДЦЕ НАРОДНОЕ В ПОЭМЕ НЕКРАСОВА «КОМУ НА РУСИ ЖИТЬ ХОРОШО»

Многие русские писатели и поэты в своем творчестве обращались к теме народа, описывали его жизнь, быт, возмущались несправедливостью существующих порядков, пытались заглянуть в сердце, душу крестьянина. Пожалуй, никто до Некрасова не смог так глубоко погрузиться во внутренний мир простого человека, так бережно исследовать его и с такой любовью изобразить на страницах своих произведений. Одно из выдающихся творений поэта, посвященных теме [...]

Разместил статью: Методист. Опубликовано в разделе: Разработки уроков

Внеклассное мероприятие по литературе «Литературная шкатулка»

Внеклассное мероприятие по литературе «Литературная шкатулка».
Участие принимают две команды. Игра проводится в несколько туров. Команды получают игровые поля с темами и ценой вопроса. Задания выбирают по очереди, выполняют обе команды одновременно, но первой отвечает та, что делала выбор. Побеждает команда, набравшая наибольшее количество баллов.
I тур.

№п»п

Категории

Стоимость ответов

1

Литературные игры

10

5

20

15

2

Всякая всячина

5

20

15

10

3

Таверна приключений и фантастики

20

15

10

5

Литературные игры.
1. На карточках ФИО писателей, на других - названия [...]

Разместил статью: Методист. Опубликовано в разделе: Разработки уроков

Анализ идейного содержания романа – антиутопии «Мы» Евгения Замятина

Цели: 1) познакомить учащихся с творческой судьбой писателя;
2) закрепить навыки выразительного чтения, выборочного сжатого пересказа, анализа художественного произведения; систематизировать сведения из теории литературы;
3) вызвать чувство неприятия любой формы насилия над человеческой личностью.
Оборудование: текст романа, иллюстрации, презентации.
Ход урока
Не бойтесь сумы, не бойтесь тюрьмы,
Не бойтесь мора и глад а,
А бойтесь единственно только того,
Кто сказал – я знаю, как надо!
А. Галич.
1.Вступительное слово учителя.
- [...]

Разместил статью: Методист. Опубликовано в разделе: Разработки уроков

Применение краеведческого материала в отдельных темах курса «Природа России»

Физическая география 8 кл. посвящена изучению природных компонентов, природных комплексов, их особенностей, размещения на территории нашей страны. Изучение географии Родины не случайно начинается с природы. Источником духовного развития человека была и продолжает оставаться природа. В трудные минуты человек черпал в ней нравственные силы. Бережное отношение к природе всегда было составной частью культуры всех народов. Изучение физической географии раскрывает в природе [...]

Разместил статью: Методист. Опубликовано в разделе: Разработки уроков

Тема: «Тема гибели человеческой души в рассказе «Ионыч»

Тип урока: урок обобщения и систематизации знаний, полученных в ходе самостоятельной работы с текстом.
Форма проведения: Ролевая игра.
Значение уроков литературы трудно переоценить. Именно там дети получают представление о нравственных ценностях, узнают о мире и людях, знакомятся с классическими и литературными произведениями, переживают и радуются вместе с героями. Но как сохранить интерес к урокам литературы в эпоху всеобщей компьютеризации? На сегодняшний день [...]

Разместил статью: Методист. Опубликовано в разделе: Разработки уроков