Рубрика: Сценарии праздников

Повчальність казок про тварин

Проте повчальність казок про тварин максимум, ніж повчальність будь-яких інших казок. Ми знаємо, що Перро додавав морализацию всім виданих їм казкам. Якщо вони самі не нравоучительны, то такої ж міри і сатиричны.
Щоправда, є суто сатиричні казки («Повість про Ерше Ершовиче», «Лиса-исповедница»), але в сумі виявляється, що це казки книжкового походження. Вони можна використовувати з метою сатири, як можна використовувати й [...]

Разместил статью: Методист. Опубликовано в разделе: Сценарии праздников

Тема. Трагедія Шекспіра «гамлет»

Історія створення трагедії Мета: Ознайомити з історією створення трагедії «Гамлет»; пригадати визначення трагедії; з’ясувати, ким виступають у п’єсі її герої; вдосконалювати навички роботи з текстом; розвивати усне зв’язне мовлення; виховувати небайдужість до долі героїв твору. Обладнання: ОК № 1–4, 5 тексти трагедії «Гамлет».
Це прекрасно, як «Гамлет»!
ХІД УРОКУ
I.АктуалізаціяОпорнихЗнань
Робота біля дошки
Учні відтворюють опорні конспекти за темою попереднього уроку, виступають із розповідями.
II.ВивченняНовогоМатеріалу
1. слово [...]

Разместил статью: Методист. Опубликовано в разделе: Сценарии праздников

Підсумковий урок за темою «література Відродження»

Мета: Узагальнити та систематизувати знання за вивченою
Темою; перевірити отриманий рівень знань у формі
Літературної гри; вчити працювати в групі; виховувати
Інтерес до літератури.
Обладнання: Картки із завданнями; папір; фломастери.
ХІД УРОКУ
I.ОголошенняТемиІМетиУроку
Слово вчителя
— Від уроку до уроку ми відкривали для себе добу в історії людства під назвою Відродження. яскрава і смілива, створена геніями світового рівня, епоха Відродження завжди буде приваблювати мислячих людей.
Що ж ми знаємо [...]

Разместил статью: Методист. Опубликовано в разделе: Сценарии праздников

Написання листа літературному герою. Лист Дон Кіхоту

Мета: Вчити писати твір-лист до літературного героя; розвивати письмове зв’язне мовлення, творчі здібності.
ХІД УРОКУ
I.МотиваціяНавчальноїДіяльності
Слово вчителя
— Ми живемо у XXI столітті, в час високих технологій. Усе частіше люди спілкуються за допомогою мобільного зв’язку, мережі Інтернет. SMS та електронні листи суттєво відрізняються від традиційних листів, що писали люди протягом віків і тисячоліть. Тільки такі листи можна зберігати протягом багатьох років як пам’ять [...]

Разместил статью: Методист. Опубликовано в разделе: Сценарии праздников

Дон Кіхот — вічний образ всесвітньої літератури

Мета: Підбити підсумки вивчення роману «Дон Кіхот»; ознайомити з поняттями «вічного образу» у мистецтві; вчити працювати з уривками критичних статей; розвивати логічне мислення; виховувати активну життєву позицію, милосердя.
Кожна людина є трішки
Дон Кіхотом...
В. Г. Бєлінський
ХІД УРОКУ
I.МотиваціяНавчальноїДіяльності
Читання мініатюри Ф. Крівіна «Щит і сміх»
«Дон Кихот — это поднятый на смех иисус Христос, которому нет места внизу, на среднежитейском уровне. То его поднимают на [...]

Разместил статью: Методист. Опубликовано в разделе: Сценарии праздников

Романтизм Дон Кіхота та твереза розсудливість Ранчо Панси

Мета: Порівняти характери головних героїв роману Серван-теса; зробити висновки про причини їхніх вчинків; встановлювати міжпредметні та міжлітературні зв’язки; розвивати уміння працювати з критичною літературою; виховувати навички дружної роботи у команді. Обладнання: Малюнок Пікассо «Дон Кіхот і Санчо Панса»; тексти І частини роману «Дон Кіхот».
От великого до смешного — один шаг.
ХІД УРОКУ
І. МотиваціяНавчальноїДіяльності
Учитель читає мініатюру Ф. Крівіна «Шаг туда и обратно».
«От [...]

Разместил статью: Методист. Опубликовано в разделе: Сценарии праздников

Мандри Дон Кіхота в пошуках справедливості

Мета: Переказати зміст прочитаних розділів у вигляді розповіді про подвиги Дон Кіхота; продовжити читання роману; зробити попередні висновки про основні риси характеру Дон Кіхота; розвивати навички вдумливого читання; виховувати толерантність. Обладнання: Тексти роману, гравюри-ілюстрації Г. Доре до роману «Дон Кіхот».
Между доспехами и успехами
Дон Кихот выбирает доспехи.
Ф. Крівін
ХІД УРОКУ
І. АктуалізаціяОпорнихЗнань
1. «Що означають ці слова?»
Поясніть, що означали у житті Сервантеса або його [...]

Разместил статью: Методист. Опубликовано в разделе: Сценарии праздников

Мігель де Сервантес Сааведра — автор роману «Дон Кіхот»

Мета: Викликати співчуття до долі письменника та повагу до його мужності; ознайомити з історією створення роману «Дон Кіхот»; учити брати участь в інтерв’ю з «письменником»; виховувати уважність, милосердя.

Обладнання: Портрет М. де Сервантеса, різні видання роману «Дон Кіхот».
Десь на небесах Сервантес, творець «Дон
Кіхота», з сумною посмішкою очікує на того,
Хто народиться, щоб зрозуміти його.
Хосе Ортеґа-і-Ґассет
ХІД УРОКУ
I.АктуалізаціяОпорнихЗнань
«Четверте зайве»
1. Сонет, поема, канцона, Роман.
2. [...]

Разместил статью: Методист. Опубликовано в разделе: Сценарии праздников


загрузка...