Рубрика: Сценарии праздников

Образ лирического героя в поэзии Дж. Байрона и М. Лермонтова (урок-анализ)

Цели: сопоставляя лирику Байрона и Лермонтова, углубить знания учащихся о романтизме как литературном направлении; раскрыть общность настроений лирических героев Байрона и Лермонтова; на примере поэтических текстов показать особенности художественных средств, способствующих раскрытию авторского замысла.
Оборудование: портреты Дж. Байрона и М. Лермонтова, раздаточный материал для работы в парах, группах.
ХОД УРОКА
I. Организационный этап
II. Актуализация опорных знаний
Чтение наизусть стихотворения «тучи» (несколько учащихся).
III. Постановка [...]

Разместил статью: Методист. Опубликовано в разделе: Сценарии праздников

Урок позакласного читання – урок на тему «У країні Уолта Диснея»

Урок позакласного читання має свої вимоги до структури. Наприклад, урок на тему «У країні Уолта Диснея» буде складатися з таких елементів:
Актуалізація опорних знань (відомості про країну Диснея, про його казки й про нього самому).
Перегляд виставки книг відомого казкаря
Розмова про прочитані казки Диснея.
Перегляд виставки учнівських малюнків за мотивами прочитаних казок
Оповідання про нові казки Диснея.
Читання казки
Перегляд уривків з мультиплікаційного фільму
Бесіда (порівняння казки [...]

Разместил статью: Методист. Опубликовано в разделе: Сценарии праздников

Урок внеклассного чтения – урок на тему «В стране Уолта Диснея»

Урок внеклассного чтения имеет свои требования к структуре. Например, урок на тему «В стране Уолта Диснея» будет состоять из таких элементов:
Актуализация опорных знаний (сведения о стране Диснея, о его сказках и о нем самом).
Просмотр выставки книг известного сказочника.
Разговор о прочитанных сказках Диснея.
Просмотр выставки ученических рисунков по мотивам прочитанных сказок.
Рассказ о новых сказках Диснея.
Чтение сказки.
Просмотр отрывков из мультипликационного фильма.
Беседа (сравнение сказки [...]

Разместил статью: Методист. Опубликовано в разделе: Сценарии праздников

ТВОРЧА РОБОТА ПРО УКРАЇНСЬКУ ІСТОРИЧНУ НАРОДНУ ПІСНЮ

Хід уроку
I. Організаційний момент
II. Актуалізація опорних знань. Бесіда за питаннями
• Дайте визначення історичній пісні;
• У чому основне призначення цих пісень? Хто є їх героями?
• Які історичні пісні вам запам’яталися? Чим вони схвилювали?
• Яким чином впливають ці пісні на людину?
• Чому існує кілька варіантів пісні з однією назвою?
• Як ви вважаєте, чи можна вважати історичну пісню фольклорним жанром? Відповідь обґрунтуйте.
• Вмотивуйте, [...]

Разместил статью: Методист. Опубликовано в разделе: Сценарии праздников

Тип уроку

У сучасній дидактиці й окремих методиках
існують різні погляди на типологію уроку. Особливий інтерес викликає класифікація типів уроків М. Махмутова. Вона ґрунтується на завданнях організації занять, а типи діляться на види залежно від форм реалізації методів навчання. З огляду на це, автор подає таку класифікацію уроків:
А) вивчення нового навчального матеріалу ( урок-лекція, урок-бесіда, киноурок, урок із застосуванням комп'ютера й ін.);
Б) удосконалення [...]

Разместил статью: Методист. Опубликовано в разделе: Сценарии праздников

М. Лермонтов. Мотивы вольности и гордого одиночества в лирике поэта

Цели: продолжить знакомство с жизнью и творчеством Лермонтова; углубить представление о романтическом мировосприятии поэта; совершенствовать навыки сопоставительной работы.
Оборудование: раздаточный материал для работы в группах.
ХОД УРОКА
I. Организационный этап
II. Актуализация опорных знаний
Чтение наизусть стихотворения «Смерть Поэта» (несколько учащихся).
III. Постановка целей и задач урока.
Мотивация учебной деятельности
Учитель. Лирическое произведение чаще всего изображает не события и поступки, а выражает чьи-то чувства, мысли и настроения. [...]

Разместил статью: Методист. Опубликовано в разделе: Сценарии праздников

Спор о назначении человека: «три правды» в пьесе м. Горького «На дне», их трагическое столкновение

Цель: показать учащимся, как жанровое своеобразие пьесы «На дне» отражается в конфликтах; выявить жизненную позицию героев пьесы, охарактеризовав их образы; создать проблемную ситуацию и помочь учащимся сформировать мнение о луке, его роли в пьесе и его влиянии на судьбы героев; продолжить формирование навыков работы в группе, публичного выступления, умения отстаивать свою точку зрения; способствовать формированию собственной точки зрения, активной жизненной [...]

Разместил статью: Методист. Опубликовано в разделе: Сценарии праздников

Анализ текста, содержащего описание портрета в художественном произведении

Тема. Развитие умений работы над текстом художественного произведения. анализ текста, содержащего описание портрета в художественном произведении
Цели: формировать и совершенствовать умения учащихся анализировать текст художественного произведения, содержащий описание портрета; отрабатывать умения находить детали и способы создания портрета; учить сопоставлять портрет в литературном произведении и в произведении изобразительного искусства; развивать воображение, абстрактное мышление, связную речь; развивать интерес к разным видам искусства.
Оборудование: [...]

Разместил статью: Методист. Опубликовано в разделе: Сценарии праздников