Рубрика: Сценарии праздников

ОБОСОБЛЕННЫЕ ОПРЕДЕЛЕНИЯ

Работу по данной теме предлагаем начать с выполнения задания по трансформации текста.
Грамматическая трансформация. Дайте определение лингвистических понятий. Замените выделенные конструкции причастным оборотом.
1. Слова, которые содержат дополнительную информацию или объясняют другой член предложения, могут отделяться запятыми от других членов предложения. Они называются … . 2. Причастие, которое имеет при себе зависимые слова, образует вместе с ними … . 3. Причастный оборот, [...]

Разместил статью: Методист. Опубликовано в разделе: Сценарии праздников

Сведения о жизни и творчестве английского поэта и драматурга В. Шекспира

Тема. Сведения о жизни и творчестве английского поэта и драматурга В. Шекспира
Цели: расширить и углубить знания учащихся о жизни и творчестве В. Шекспира, о его месте в мировой литературе; подготовить к глубокому сознательному восприятию одной из его лучших трагедий — «Гамлета» ; развивать умение убедительно выражать свои мысли и суждения, правильно и логично строить собственное высказывание; прививать основы гуманистической культуры, [...]

Разместил статью: Методист. Опубликовано в разделе: Сценарии праздников

Уходящий мир как основная тема пьесы «Вишнёвый сад». Жизненная неустроенность, разобщённость героев

Цель: помочь учащимся понять чеховское восприятие жизни; совершенствовать навык целостного анализа действия драматического произведения; развивать ассоциативное, образное мышление, умение сопоставлять, анализировать, делать выводы; способствовать духовному развитию учащихся, формированию нравственных ценностей. оборудование: учебник, текст пьесы, иллюстрации к пьесе. Прогнозируемые
Результаты: учащиеся знают содержание изучаемой пьесы; выразительно читают и комментируют сцены из неё; формулируют проблемы, поднятые автором в пьесе; анализируют текст, раскрывающий внутренний [...]

Разместил статью: Методист. Опубликовано в разделе: Сценарии праздников

История создания, жанр, герои пьесы а. П. Чехова «Вишнёвый сад»

Цель: ознакомить учащихся с историей создания пьесы «Вишнёвый сад»; развивать навыки целостного анализа действия драматического произведения; создать установку на дальнейшее общение с текстом произведения; познакомить с процессом работы московского Художественного театра над спектаклем «Вишнёвый сад»; формировать коммуникативные компетенции; повышать интерес к драматургии и творчеству а. П. Чехова; развивать у учащихся навыки анализа текста и монологической речи. оборудование: учебник, текст пьесы [...]

Разместил статью: Методист. Опубликовано в разделе: Сценарии праздников

Тип урока

В современной дидактике и отдельных методиках
существуют разные взгляды на типологию урока. Особый интерес вызывает классификация типов уроков М. Махмутова. Она основывается на задачах организации занятий, а типы делятся на виды в зависимости от форм реализации методов обучения. Учитывая это, автор подает такую классификацию уроков:
А) изучение нового учебного материала (урок-лекция, урок-беседа, киноурок, урок с применением компьютера и др.);
Б) усовершенствование знаний, умений [...]

Разместил статью: Методист. Опубликовано в разделе: Сценарии праздников

ОБРАЩЕНИЕ, ЕГО НАЗНАЧЕНИЕ В ЯЗЫКЕ

Целью первого урока по данной теме является повторение изученного в 5 классе, развитие умений находить обращения в предложении, совершенствование навыков постановки знаков препинания в предложениях с обращениями.
Упражнение 220 дает возможность учащимся не только вспомнить, что такое обращение, но и отметить его стилистические особенности. Предложения из упражнения помогут прийти к выводу о назначении обращения в языке — установление контакта с собеседником.
После [...]

Разместил статью: Методист. Опубликовано в разделе: Сценарии праздников

ПУНКТУАЦИЯ В ПРЕДЛОЖЕНИЯХ С ОДНОРОДНЫМИ ЧЛЕНАМИ

Урок по данной теме является обобщающим, поэтому целесообразно организовать индивидуальную проработку изученного материала на примере анализа текста.
Все хорошо в природе, но вода — красота всей природы. Почти то же можно сказать и о лесе. Полная красота всякой местности состоит именно в соединении воды с лесом.
Леса — хранители вод. Деревья закрывают землю от палящих лучей летнего солнца, от иссушающих ветров. Прохлада [...]

Разместил статью: Методист. Опубликовано в разделе: Сценарии праздников

Душевная деградация человека в рассказе а. П. Чехова «Ионыч»

Цель: ознакомить учащихся с особенностями художественного метода писателя, наблюдая постепенное углубление характеристики героя, раскрытие основных идей произведения в ходе развития его действия, понимая значение портретa, монолога, диалога, авторской речи, выявляющей отношение писателя к герою; создать условия для творческого осмысления учащимися рассказа « Ионыч », развития умений нравственного анализа и оценки качеств личности, поступков и поведения людей; содействовать развитию умений аргументировать [...]

Разместил статью: Методист. Опубликовано в разделе: Сценарии праздников