К уроку нужно прочитать восьмую и девятую статьи В. Г. Белинского о Пушкине. Сделать выдержки из статей на темы:

1) «Герои романа „Евгений Онегин“ в оценке Белинского»;

2) «„Энциклопедия русской жизни“ в романе Пушкина».

Индивидуальное задание: Подготовить сообщение «Оценка романа Белинским как „самого задушевного“ произведения Пушкина».

В центре урока — обсуждение основных положений статей Белинского о романе «Евгений Онегин».

Основные этапы урока:

1. Индивидуальное сообщение учащегося об оценке романа Белинским как самого задушевного произведения Пушкина. Главный смысл сообщения: в романе «Евгений Онегин» «с такою полнотою, светло и ясно… отразилась личность Пушкина; здесь вся его жизнь, вся душа, вся любовь его; здесь его чувства, понятия, идеалы».

2. Обсуждение оценок, данных Белинским главным героям романа.

1) Онегин в оценке Белинского. Как объясняет Белинский причины

разочарования Онегина? В чем сложность его характера?

«Светская жизнь не убила в Онегине чувства, а только охолодила к бесплодным страстям и мелочным развлечениям… Он не годится в гении, не лезет в великие люди, но бездеятельность и пошлость жизни душат его…» «Мы доказали, что Онегин не холодный, не сухой, не бездушный человек… Онегин — страдающий эгоист… В двадцать шесть лет так много пережить, не вкусив жизни, так изнемочь, устать, ничего не сделав, дойти до такого безусловного отрицания, не перейдя ни через какие убеждения: это смерть!..»

«Письмо Онегина к Татьяне горит страстью… Воскресила ли его страсть для нового, более сообразного с человеческим достоинством страдания?..»

2) Татьяна в оценке Белинского. В чем, по Белинскому, глубина и сила характера

Татьяны? Каковы соотношения разума и чувства в ее характере? Как критик

объясняет изменения, произошедшие с ней, в 8-й главе?

«В Татьяне нет этих болезненных противоречий, которыми страдают сложные натуры… Весь внутренний мир Татьяны заключался в жажде любви; ничто другое не говорило в ее душе; ум ее спал…»

«Татьяна создала себе свою собственную жизнь, в пустоте которой тем мятежнее горел пожирающий ее внутренний огонь, что ее ум ничем не был занят…»

«Посещение дома Онегина и чтение его книг приготовили Татьяну


К перерождению деревенской девочки в светскую даму…»

3) Ленский в оценке Белинского. Почему Белинский считает характер Ленского

«чуждым действительности»? В чем причина гибели героя? Какой смысл

вкладывал Белинский в понятие «романтик»?

«Ленский был романтик и по натуре и по духу времени… Это было существо, доступное всему прекрасному, высокому, душа чистая и благородная…»

«Вечно толкуя о жизни, никогда не знал ее… Его радости и печали были созданием его фантазии».

«В нем было много хорошего, но лучше всего то, что он был молод и вовремя для своей репутации умер. Это — повторяем — был романтик, и больше ничего».

Прав ли Белинский, считавший, что для Ленского будущее скорее всего развивалось бы по второму пути, указанному автором?

4) Ольга в оценке Белинского. Совпадают ли оценки Ольги Пушкиным

и Белинским? Что значит «зависеть от привычки»? Почему Белинский пишет

о ней с иронией?

«Существо доброе, милое, веселое, Ольга была очаровательна, как и все „барышни“, пока они еще не сделались „барынями“…»

«Ольга — существо простое, непосредственное, которое никогда ни о чем не рассуждало, ни о чем не спрашивало и… которое все зависело от привычки. Она очень плакала о смерти Ленского, но скоро утешилась, вышла за улана и из грациозной и милой девочки сделалась дюжинною барынею, повторив собою свою маменьку, с небольшими изменениями, которых требовало время…»

Вывод урока. Оценки главных героев Белинским показывают, что это герои реалистического произведения.