Совершенствование умений производить морфемный и словообразовательный анализ слова.

Цель урока: систематизировать и обобщить знания о значимых частях слов (морфемах) и основных способах словообразования; совершенствовать умения производить морфемный и словообразовательный анализ.

Материал для словарно-семантической работы: видоизменить. поглощение, исчерпывающий, лицемерие, упрочить.

Основное содержание урока.

I. Систематизация и обобщение сведений о значимых частях слова (морфемах) и основных способах словообразования по пособиям (Баранов М. Т., Костяева Т. А., Прудникова А. В. Русский язык. (Справочные материалы. М.., 1987. - С. 34-46, Греков В. Ф., Крючков С. Е., Чешко Л. А. Пособие для занятий по русскому языку в старших классах средней школы.-М., 1988. - 17). (В дальнейшем данные издания будут обозначаться соответственно: пособие М. Т. Баранова и др., пособие В. Ф. Грекова и др.).

II. Совершенствование умения производить морфемный и словообразовательный анализ слова.

1. Упр. 72 (пособие В. Ф. Грекова и др.).

2. Выборочный диктант. Выписать вначале изменяемые, затем неизменяемые слова, графически обозначить морфемы.

Гористый, красивее, временный, по-новому, написать, вовремя.

3. Упражнение на различение слов с членимой и нечленимой основой. Выписать слова с членимой основой, обозначить в ней морфемы.

Восход, пример, деловой, переписать, добыча, поезд, сбор, крашеный, предел, отнести, прыгун, интерес, коварный.

4. Грамматический диктант. Списать, группируя слова но способам словообразования.

Видоизменить, партизанский, пароход, пароходный, зелень, по-разному, нелегко, тотчас, вовремя, разрыхлить, вечнозелёный, засидеться, УССР, белый-белый, следовать, учёный.

5. Упражнения с творческими заданиями:

- определить, какие оттенки значения придают словам морфемы: земной - земляной, познать - прознать;

- установить происхождение фамилий; записать по 2-3 примера фамилий, образованных от названий профессий, птиц, зверей: Стрельцов, Кожемякин, Медведев, Сорокин.

6. Творческий диктант. Заменить сочетания слов сложными словами и составить с ними предложения.

Громкий голос, звёзды падают, любовь к жизни, острый ум, широкие плечи.

7. Коллективное выполнение упр. 74 (пособие В. Ф. Грекова и др.).

Домашнее задание: повторить сведения о значимых частях слова (морфемах) и основных способах словообразования по пособию М. Т. Баранова и др. (с. 34--46) или В. Ф. Грекова и др. (17), выполнить упр. 76 (пособие В. Ф. Грекова и др.).